竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
______法收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱：a______；b______．
②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2P2O5
【答案】分析：（1）因竹子是浸在水里的，所以用排水法；
（2）熟悉常用化學(xué)儀器，了解它們的名稱；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式；根據(jù)空氣中各成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷，氣體中有氧氣；
（3）利用澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特性檢驗(yàn)二氧化碳的存在；并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)式；
（4）由于呼吸作用的原因，竹子中的氧氣含量比空氣中的氧氣含量低．
解答：解：（1）據(jù)題意可知竹子是浸在水里的，所以收集氣體的方法是排水法．故答案為：排水集氣；
（2）①熟悉常用化學(xué)儀器，了解它們的名稱．儀器a、b分別是：燃燒匙；燒杯；②根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒，即反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式，4P+5O22P2O5；③氧氣；2H2O22H2O+O2↑（其它合理答案也可）
（3）利用澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特性檢驗(yàn)二氧化碳的存在；并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)式；
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論即解釋
 向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水，震動(dòng) 澄清石灰水立刻變渾濁 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）竹子里氣體氧氣占10%，而空氣中氧氣21%，竹子里氣體能馬上使石灰水渾濁，則二氧化碳比空氣中的多，故答案為：氧氣含量少于空氣而二氧化碳含量大于空氣．
點(diǎn)評(píng)：此題利用了實(shí)驗(yàn)和比較的方法來(lái)探究未知?dú)怏w的成分，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取得氣體中加入
①		 ② 有二氧化碳
（3）測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是
將瓶中氧氣耗盡．
．
b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
二
，原因是
方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變（或方案一在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打開(kāi)了瓶塞，瓶中的氣體成

分在反應(yīng)前發(fā)生了改變．）

c．經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是
A組采用排水取氣法，部分二氧化碳溶解于水．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對(duì)竹子中的
氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
 實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
  向所取氣體中加入
澄清石灰水立刻變渾濁
澄清石灰水立刻變渾濁
  有二氧化碳，化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是
將瓶中氧氣耗盡

②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶?jī)?nèi)氣
體在反應(yīng)前不發(fā)生改變
，原因是
方案二
．
③經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是
A組采用排水取氣法，部分二氧化碳溶解于水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同精英家教網(wǎng)學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱：a
 
；b
 
．
②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開(kāi)止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10．這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有
 
．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入，振蕩                     反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
                
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)．相比較后得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖）．同學(xué)們對(duì)竹節(jié)中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種竹子的竹節(jié)內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．

（1）測(cè)量竹節(jié)內(nèi)氣體的體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法．
A：用醫(yī)用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B：在水下剌破竹節(jié)，用排水法收集竹節(jié)內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如右圖）．
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
B
，理由是
竹節(jié)內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實(shí)際體積小

寫(xiě)出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
．
（2）探究竹節(jié)內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩集氣瓶的竹節(jié)內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>  實(shí)驗(yàn)方法  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 驗(yàn)證竹節(jié)內(nèi)
含有O2
把燃著的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃
 驗(yàn)證竹節(jié)內(nèi)
含有CO2
在另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%．以下檢驗(yàn)竹子中氧氣的方法正確的是（　�。�

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