（2014屆蘇州市第一學(xué)期期末試題）正確的操作能保證化學(xué)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D．夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少
B

試題分析：A、正確，工業(yè)上利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同’將空氣變成液態(tài)后利用氮?dú)夥悬c(diǎn)低，先變成氣體 跑出來(lái)，剩下的主要是氧氣；B、錯(cuò)誤，氧氣沒(méi)有可燃性，只能助燃；C、正確，動(dòng)植物的呼吸就是利 用氧氣與體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化釋放能重，從而維持體溫和生理活動(dòng)；D、正確，氣體在水中的 溶解度與溫度有關(guān)，且成反比關(guān)系’即溫度高，溶解度小，溶解數(shù)重少?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

①寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a        ，b        ；
②用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為        ，可用排水法收集氧氣的原因是             ．小明同學(xué)用排水法未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有              （填序號(hào)）；
A．沒(méi)有塞緊橡皮塞
B．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶
C．加熱前已將集氣瓶灌滿(mǎn)水倒立于水槽中
③檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是                       ；
④用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點(diǎn)是            ，實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是           ，裝置E和裝置             的原理是一樣的． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2014屆北京市海淀區(qū)第一學(xué)期期末）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是              。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為           ，應(yīng)選用的裝置是          （填序號(hào)），收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到           ，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             ，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是          。
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2013山東萊蕪）某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                ；B中白磷不燃燒，原因是                                                                                。
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是              、                           。
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因                                           ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中不正確的是（     ）
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量
B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可防止瓶底炸裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套如圖所示的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置。試回答：

（1）裝置中小試管的作用是：                              。
（2）這套裝置可用來(lái)制備什么氣體？          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

汽車(chē)尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．該反應(yīng)可降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染B．反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)降低
C．該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變D．該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A                 B               C              D
A．用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣
B．加熱試管中一定質(zhì)量的堿式碳酸銅
C．向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加鐵粉至過(guò)量
D．質(zhì)量相同且過(guò)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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