精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是(    )
 
A
B
C
D
區(qū)分的物質
C0和C02
碳酸氫銨和磷礦粉
硬水和蒸餾水
羊毛和滌綸
方案一
通入水中，測pH
觀察顏色
品嘗
觸摸
方案二
通入氧氣中
聞氣味
加肥皂水
點燃聞氣味
 
B

試題分析：物質的鑒別要通過想象判斷。A中通入氧氣中想象不明顯；實驗室中的藥品不能品嘗，B錯誤；羊毛和滌綸通過觸摸不能鑒別。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）課外小組同學在實驗室發(fā)現了一瓶標簽殘缺的無色液體（下圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標簽破損，能造成標簽破損的不當操作有         （寫一點）。根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是       （填字母代號）。
A．酸               B．堿             C．鹽
【查閱資料】初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關四種物質的信息如下：
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
20oC溶解度/g
36
109
21．5
9．6
水溶液的pH
7
14
11
9
【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設計了如圖乙所示的實驗過程：
      
（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出結論是         。
（2）實驗②觀察到有氣泡產生，還有可能觀察到的現象是         。
【得出結論】通過以上活動，小剛認為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認為可以，小芳的理由是         。
【拓展應用】通過以上探究活動，小組同學聯想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應，設計了如圖丙所示實驗，觀察到的現象是         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學家庭小實驗是利用家庭日常生活用品進行化學學習和探究的活動。下列家庭小實驗設計合理的是
A．用米湯檢驗食用加碘鹽中是否含碘元素B．用食醋鑒別食鹽和純堿
C．用洗潔精溶解餐具上的油污D．用明礬鑒別軟水和硬水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

若用pH試紙測定某溶液時，先用水把試紙潤濕再測，則實際測得值與真實值相比    (          )
A．變大B．變小C．不變D．不確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是
 
物  質
所含雜質
除去雜質的試劑或方法
A．
CuSO4溶液
硫酸
加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應后過濾
B．
CuO
Cu
灼燒
C．
KCl
KClO3
MnO2，加熱
D．
O2
H2O
濃硫酸，干燥
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“浸土選種”是現代農業(yè)生產常用的科學方法，取武當山特區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農作物適宜生長的pH范圍，你認為該村土壤比較適宜種植的農作物是（ ）
農作物
水稻
茶樹
玉米
馬鈴薯
pH
6．0～7．0
6．0～7．0
7．0～8．1
4．8～5．5
 
A．玉米     B．茶樹     C．水稻       D．馬鈴薯

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖有四種實驗設計及操作，實驗過程中其現象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應的是（ ）

A                 B            C             D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。



（1）由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的           ，因此要密封保存。
（2）實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內發(fā)生反應的化學方程式為         ，對比A瓶與           （選填“B”或“C”)瓶的實驗現象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應。
（3）同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。
方案一
方案二
分析

    微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁，A中試劑為                ；
方案二的設計原理是利用了               。
 
（4）同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產中，原料往往不能完全轉化為產品）。
【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變                   色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質除NaCl外，還有               ；
Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式              ；
Ⅳ．上述實驗中步驟               （填寫序號）是沒有必要進行的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的用途主要由其物理性質決定的是
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．銅用于制作導線
C．糖類和油脂為人體活動提供能量
D．用生石灰作干燥劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案