下列是實驗室常用儀器的示意圖。

（1）寫出儀器②的主要用途 ______________________________
（2）請用上圖所示的儀器組裝一套可以隨時方便添加稀鹽酸的制取二氧化碳的裝置（填編號）：                                   。
（3）檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是：                                  
（4）你設(shè)計的裝置可否用來制取氧氣?若能,在下面寫出其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式；若不能,下空不填______________________________________________________________________。
（1）用于少量試劑的反應(yīng) （2）①③④⑤⑦
（3）向長頸漏斗中加水至浸過長頸漏斗下端管口，將導(dǎo)管一端放入水中，兩手握緊錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置氣密性良好（合理即可）
（4）2H2O2 2H2O + O2↑解析:
(1)要熟記常見儀器的名稱及用途，②是試管，試管是用于少量試劑的反應(yīng)容器。
（2）要熟記實驗室制取氧氣、二氧化碳的相關(guān)知識，制取二氧化碳的儀器有①③④⑤⑦。
（3）檢查該裝置的氣密性的方法很多，合理即可，可以：向長頸漏斗中加水至浸過長頸漏斗下端管口，將導(dǎo)管一端放入水中，兩手握緊錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置氣密性良好。
（4）使用過氧化氫來制取氧氣，不需要加熱，故此套裝置可以用過氧化氫來制取氧氣。其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2 2H2O + O2↑。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實驗室常用儀器裝置圖
精英家教網(wǎng)
（1）實驗室利用高錳酸鉀加熱制O2應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
；收集較純的氧氣最好用的收集裝置是
 
；文字反應(yīng)式為
 
；試管管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）將高錳酸鉀粉末加入試管中的操作方法是
 
；
（3）若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
 
；
（4）檢查裝置A氣密性的方法是：先
 
，再
 
，若
 
，則裝置A氣密性良好．
（5）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
 
；文字反應(yīng)式為
 
；此實驗中分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
（填物質(zhì)名稱），為防反應(yīng)速率過快，應(yīng)提出的實驗安全注意事項是
 
（填編號）
①控制液體的滴加速率②用體積小些的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
 

（6）若用排水法收集的氧氣中混入了空氣，而實驗步驟和裝置均無錯誤，則可能原因是
 
．
（7）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實驗室常用儀器的示意圖．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器名稱：①
 

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．
（3）請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置（填編號）：
 
．
（4）檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是：
 
 
．
（5）請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價：
 
．
（6）你設(shè)計的裝置用來制取氧氣，其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

35、下列是實驗室常用儀器示意圖．
請用上圖所示儀器分別組裝實驗室制取并收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的裝置．（填寫標(biāo)號）
（1）氧氣
①②③⑥④⑦⑧
，
（2）氫氣
①③⑥④⑦⑧
，
（3）二氧化碳
①③⑤④⑧
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、下列是實驗室常用儀器的示意圖．
（1）寫出下列編號的儀器名稱：④
錐形瓶
；⑦
長頸漏斗
；
請選用上圖所示的儀器組裝一套制取和收集二氧化碳的裝置（填編號）：
①②③⑥或①②③⑤⑦；或③④⑥或③④⑤⑦
．
（2）檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是：
用雙手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，松開手導(dǎo)管里水面上升，說明裝置不漏氣

選長頸漏斗的答：先加水浸過長頸漏斗的下端，繼續(xù)加水至一定的高度，如果長頸漏斗內(nèi)外液面差不變（或水柱高度不變），則說明裝置不漏氣

（3）請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價
用試管作反應(yīng)容器：操作簡便，但產(chǎn)生的氣體量少．用錐形瓶作反應(yīng)容器：不用鐵架臺，可制得的氣體量較多．加長頸漏斗的裝置：可隨時添加酸
．
（4）你設(shè)計的裝置用來制取氫氣，其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
如要制得較純凈的氫氣，最好采用的收集方法是
排水集氣法
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是實驗室常用儀器裝置圖

（1）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是
放一團棉花
放一團棉花
；用化學(xué)式寫出反應(yīng)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置
E
E
，（填字母）
證明氧氣已滿的現(xiàn)象
將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
．某同學(xué)收集一瓶干燥的氧氣做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選擇的收集裝置
C
C
（填字母）．
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
AC或AE
AC或AE
，用化學(xué)式寫出反應(yīng)的表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
為防止反應(yīng)速率過快，應(yīng)提出的實驗安全注意事項合理的是
①
①
（填編號）．
①控制液體的滴加速率；②用體積小些的錐形瓶；③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成
不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成

（3）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
，如果用圖所示裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
b
b
．（填a、b）端管口通入．

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