美國(guó)科學(xué)家卡爾•克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定

B．

每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成

　

C．

“氮5”是一種化合物

D．

真空條件下“氮5”是一種氣體

分析：

A、根據(jù)題意，在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)每個(gè)N5分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物．

D、根據(jù)題意，在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、每個(gè)N5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、聯(lián)系所學(xué)的N2的性質(zhì)，結(jié)合以下短文的相關(guān)信息，回答相關(guān)問(wèn)題：
1999年，美國(guó)科學(xué)家卡爾?克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5（化學(xué)式為N5）．在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．
（1）比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn)：

（2）請(qǐng)你想象一下N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫(xiě)2條）
軍事上做炸藥
，
做火箭和導(dǎo)彈燃料
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、1999年，美國(guó)科學(xué)家卡爾?克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5（化學(xué)式為N5）．在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn)
氮?dú)?/TD> 氮5
不 同 點(diǎn) 分子構(gòu)成
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
相 同 點(diǎn)
（2）請(qǐng)你想象一下N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫(xiě)兩條）
作燃料、炸藥等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、美國(guó)科學(xué)家卡爾?克里斯特成功地制d得鹽粒大小的氮5（化學(xué)式為N5），在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備，因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定，需保存在-80℃的干冰中．
（1）比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn)
氮?dú)猓?nbsp;N2） 氮5（ N5）

不同點(diǎn)		 分子構(gòu)成
每個(gè)N2分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的
每個(gè)N5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的
物理性質(zhì) 氣體
固體
化學(xué)性質(zhì) 穩(wěn)定
不穩(wěn)定，易分解
相 同 點(diǎn)
都是由氮元素組成的單質(zhì)
（2）根據(jù)以上敘述，你認(rèn)為N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（寫(xiě)兩條）
（1）
作燃料
； （2）
作炸藥
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?萊蕪）美國(guó)科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1999年，美國(guó)科學(xué)家卡爾?克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5．在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)氮5進(jìn)行物質(zhì)分類，則氮5屬于單質(zhì)，它的化學(xué)式為
N5
N5
；
（2）設(shè)想一下N5在某些應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？
軍事上做炸藥，做火箭和導(dǎo)彈燃料
軍事上做炸藥，做火箭和導(dǎo)彈燃料
．

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