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(1)用粗銅絲繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小一點的線圈,圈與圈之間有1~2mm空隙.點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,觀察實驗現(xiàn)象,并解釋產生這種現(xiàn)象的原因________.

(2)按圖所示,試一試,點燃火柴,火柴豎直向上(如圖A),火柴梗不易燃著;而火柴頭向下(如圖B),火柴梗容易燃著,為什么?________________.

答案:
解析:

  (1)上半部分的燭焰被切斷,下半部分的火焰繼續(xù)燃燒.銅是良好的熱導體,銅網能吸收火焰熱量,并將其散失到周圍空氣中,從而使銅網上方蒸氣的溫度達不到著火點而熄滅.

  (2)當火柴頭向下時,有較多的外焰給火柴桿預熱,火柴桿的溫度始終保持在著火點之上,故火柴能較好地燃燒.當火柴桿向上時,只有少部分內焰給火柴桿預熱,火柴桿的溫度慢慢降低,當溫度低于著火點時,火柴就會熄滅.


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相關習題

科目:初中化學 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學業(yè)水平測試化學試卷 題型:059

物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.

(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:

  ①  ,  ②  

丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是 、邸  、堋 

(3)實驗結論:

甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;

乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.

(4)你認為 、荨 的結論正確,請從原子的角度分析,結論正確的理由是: 、蕖 

(5)導致其他實驗結論錯誤的原因是 、摺  、唷 .因此,如果 、帷 的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行.

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