(1)金屬資源面臨枯竭,保護(hù)金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用,請(qǐng)說(shuō)出回收廢舊金屬的好處.(答一點(diǎn)即可)
(2)除回收再利用外,你還知道保護(hù)金屬資源的有效途徑有哪些?(答兩點(diǎn)即可)
(1)節(jié)約金屬資源; (2)防止金屬銹蝕;有計(jì)劃、合理開(kāi)采金屬礦物。
解析試題分析:(1)金屬資源面臨枯竭,保護(hù)金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用,其中回收廢舊金屬的好處有節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染、節(jié)約能源;故填:節(jié)約金屬資源;
(2)除回收再利用外,保護(hù)金屬資源的有效途徑有防止金屬銹蝕,有計(jì)劃、合理開(kāi)采金屬礦物,尋找金屬替代品.故填:防止金屬銹蝕;有計(jì)劃、合理開(kāi)采金屬礦物。
考點(diǎn):金屬的回收利用及其重要性;金屬資源的保護(hù).
點(diǎn)評(píng):此題屬于開(kāi)放性題目,同學(xué)們普遍感覺(jué)這類(lèi)題簡(jiǎn)單,但就是答不完全,這就需要同學(xué)們注意課本上這些與生產(chǎn)、生活、環(huán)保相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(產(chǎn)物中A,B兩種元素的化合價(jià)相同).分析下圖,可以獲得的信息有(任寫(xiě)兩條):
(1) (2) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開(kāi)化學(xué).
(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 .
(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是 .
(3)小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭,放置活性炭的目的是 .
(4)小明家使用的水屬于硬水,媽媽?xiě)?yīng)該采取 的方法降低水的硬度.
(5)小明每天騎白行車(chē)上學(xué),白行車(chē)支架一般采取的防銹措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其________性。
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能: ____________________。
(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。與此類(lèi)似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(4)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫(xiě)出鑒別時(shí)與三類(lèi)不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式(每類(lèi)各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式):
①________ __ ;②_________ _;③___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 、 .
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 .
②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱(chēng)重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為 ,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題.
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是_________(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)炎熱的夏季自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂,原因是_______________;
(3)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是__________________(用化學(xué)方程式表示)
(4)現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是_______(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
現(xiàn)有①赤鐵礦(主要成份是Fe2O3)②磁鐵礦(主要成份是Fe304)③黃鐵礦(主要成份是FeS2),請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的角度分析三種礦石哪種不適合用來(lái)煉鐵?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是
A.甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān) |
B.甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) |
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度 |
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
【知識(shí)回放】金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查閱資料】(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | |
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