(2012?南平)如圖,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣和氮氣(氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃).
(1)液體B的主要成分是
液態(tài)氧
液態(tài)氧

(2)分離出的N2在一定條件下與H2反應合成氨氣(NH3),反應的化學方程式是
N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3
N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3
分析:(1)根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理進行分析解答即可.
(2)根據(jù)題意,N2在一定條件下與H2反應合成氨氣(NH3),寫出反應的化學方程式即可.
解答:解:(1)從液態(tài)空氣分離氮氣和氧氣,利用的是它們的沸點不同;在壓強101.3kPa條件下,液態(tài)氮沸點為-196℃,而液態(tài)氧的沸點為-183℃,當液態(tài)空氣在壓強101.3kPa條件下,從-196℃以下溫度升高時,液態(tài)氮首先氣化,氧氣仍然是液體,于是就可得到的是氣態(tài)氮和液態(tài)氧.
(2)N2在一定條件下與H2反應合成氨氣(NH3),反應的化學方程式N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3
故答案為:(1)液態(tài)氧;(2)N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3
點評:本題難度不大,考查工業(yè)上制取氧氣的原理,了解工業(yè)上制取氧氣的原理、化學方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南平)如圖在燒杯甲和乙中分別盛有不同物質(zhì),用大燒杯罩著,
燒杯甲 燒杯乙 乙中觀察到的現(xiàn)象
A 濃氨水 無色酚酞試液 液體逐漸變紅
B 濃鹽酸 無色酚酞試液 液體逐漸變紅
C 硫酸溶液 紫色石蕊試液 液體逐漸變紅
D 氫氧化鈉溶液 紫色石蕊試液 液體逐漸變藍
乙中觀察到實驗現(xiàn)象正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南平)如圖是一個分子的立體模型,不同顏色的球代表不同元素的原子,其中綠色球代表碳原子,關(guān)于該分子及所構(gòu)成的物質(zhì)說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南平)實驗小組對某河水的酸堿性進行調(diào)查,確定三處采樣點(如示意圖,其數(shù)值為該處河水的pH).
(1)三處采樣點中,水質(zhì)堿性最強的采樣點是

(2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),采樣點丙的酸堿度因支流小溪水的匯入而變化較大,可推知支流小溪水呈
酸性
酸性
(填“酸性”或“堿性”或“中性”).
(3)支流小溪水是硬水,可在水樣中滴加
肥皂水
肥皂水
來檢驗.
(4)支流小溪水含有較多的鈣離子(以CaCl2形式存在),工業(yè)上常采用離子交換樹脂(HR)來去除,發(fā)生的化學反應是:2HR+CaCl2═CaR2+2X,X的化學式是
HCl
HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南平)如圖實線“--”表示相連的兩種物質(zhì)間會發(fā)生化學反應,據(jù)圖回答:
(1)可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
(填物質(zhì)名稱).
(2)反應①的化學方程式是
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(3)寫出圖中發(fā)生復分解反應的任意一個化學方程式:
Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);
Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);

(4)小明認為加入銅粉可實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,老師予以否認,理由是
銅的金屬活動性較弱,不能與稀硫酸發(fā)生化學反應
銅的金屬活動性較弱,不能與稀硫酸發(fā)生化學反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案