下列關于分子和原子的說法正確的是
A.分子每時每刻都在不停地運動著,而原子是靜止的 |
B.分子可分,而原子不可再分 |
C.分子能構成物質,但原子不能構成物質 |
D.氣體分子間的間隔比固體和液體分子間的間隔大 |
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(11分)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
、 的性質。
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a: 、 b: 兩個條件。
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應。
2、無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。
[設計實驗]:經過討論后,小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究。
[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁。
[實驗分析]:①濃硫酸的作用是: 。
②D裝置的燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是 。
[得出結論]:①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將 能轉化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認為生成的固體是NaOH,小紅認為是Na2CO3,同學們經過思考后認為 同學的猜想是錯誤的,理由是: 。
②Na2O2和CO2反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
生活中處處有化學,對生活中的下列現(xiàn)象,從微觀角度解釋合理的是
A.鐵錠很難被壓縮,是因為鐵原子之間沒有間隙 |
B.液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,是因為分子很小 |
C.溫度計里的水銀柱下降,是因為原子隨溫度的降低而減小 |
D.在花園里能聞到花香,是因為分子在不停的運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
家庭裝修材料中的有害物質會影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的核外電子數(shù)為86,氡的相對原子質量為222,這種氡原子的中子數(shù)為
A.86 | B.136 | C.222 | D.66 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是
A.氨水揮發(fā)—分子運動后分子間間隔增大 | B.花香四溢—分子在不斷地運動 |
C.熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變 | D.氫氣燃燒—分子本身發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
從下列圖片中不能獲取的信息是 ( )
A.分子之間有間隔 | B.硅原子是由原子核和電子構成的 |
C.受熱水分子運動速率加快 | D.構成物質的粒子有分子、原子和離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是( )
選 項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 太陽光下濕衣服容易變干 | 溫度高,分子運動快 |
B | 用打氣筒給自行車胎打氣 | 分子間隙發(fā)生改變 |
C | 嚴寒冬天,雪花飄飄 | 分子是運動的 |
D | 過氧化氫分解為水和氧氣 | 分子在化學變化中可以再分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不正確的是( )
A.原子不顯電性的原因是原子內部沒有帶電粒子 |
B.原子種類主要取決于質子數(shù) |
C.原子的質量主要集中在原子核上 |
D.原子得到或失去電子后形成離子 |
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