下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A．明礬可以區(qū)分硬水和軟水B．通過(guò)過(guò)濾操作可將固體與液體分離
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧D．有放熱現(xiàn)象的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B

試題分析：區(qū)分硬水和軟水要用肥皂水；過(guò)濾操作可將固體與液體分離；紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；很多化學(xué)反應(yīng)伴隨能量釋放，并非只有中和反應(yīng)放熱。選B。
點(diǎn)評(píng)：硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多的沉淀，泡沫少，可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由        組成的。?
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由        構(gòu)成的。
（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為： 6CO2+6H2O            6O2+X，則X的化學(xué)式：        。
②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃猓菍?u>        能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源        極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 
                       
（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地，哺育著生命。
自然界中的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化�；钚蕴烤哂辛己玫�        性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列飲用水消毒的方法中，錯(cuò)誤的是
A．煮沸B．用紫外線照射
C．加入過(guò)量高錳酸鉀D．加入適量漂白粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
（1）下列日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的水，屬于純凈物的是___ ____。
A. 礦泉水  B. 蒸餾水  C. 河水  D. 雨水 
（2）如右圖所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置，運(yùn)用了如下凈水方法中的___ ____ （填序號(hào)）。

A、消毒  B、過(guò)濾  C、蒸餾  D、吸附
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負(fù)極相連的是___ ____電極[填A(yù)或B]，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ____。

（4）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式___ ____；若潔廁靈的主要成分是鹽酸，則用潔廁靈除水垢的化學(xué)方程式為___ ____。
（5）根據(jù)上述電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若已知水的相對(duì)分子質(zhì)量為18，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣密度：0.089g/L，氧氣密度：1.429g/L。則計(jì)算一個(gè)水分子中氧原子個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___ ____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是      。再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入           。日常生活中可采用        
的方法將硬水軟化。
（3）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中可采用                區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)            的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年9月7日云南彝良、貴州威寧交界5.7級(jí)、5.6級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入________，利用其______性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議： ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，既普通又寶貴。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A．自然界的水經(jīng)過(guò)濾后就得到軟水
B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
C．水蒸發(fā)時(shí)水分子不斷運(yùn)動(dòng)，水結(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
D．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(1)水是由大量的          聚集而成，可以用化學(xué)符號(hào)      表示
(2)硬水和軟水可以用        區(qū)分，軟水的現(xiàn)象是             ，生活中我們可以用       
    的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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