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(1)如圖1是電解水的實驗,試管1,2中產(chǎn)生的氣體分別是
 
,兩者的體積比約為
 
,這個實驗說明水是由
 
組成的,電解水的文字表達式為
 

(2)如圖2實驗觀察到的現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)的文字表達式是
 
;通過實驗證明氧氣約占空氣體積的
 
;剩余的主要為
 
,這種氣體常用作
 
.實驗中往往會出現(xiàn)水進入瓶中的體積明顯小于,其原因可能是
 

(3)如圖3碳的燃燒實驗觀察到的現(xiàn)象是
 
;文字表達式
 

(4)如圖鐵絲的燃燒實驗觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式式
 
;集氣瓶中水的作用
 
分析:(1)在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達式;
(2)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象以及氮氣的性質(zhì)進行解答;
(3)根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行解答;
(4)根據(jù)鐵絲的燃燒實驗現(xiàn)象以及注意事項進行解答.
解答:解:(1)如圖1是電解水的實驗,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,所以試管1,2中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣,兩者的體積比約為2:1,這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,電解水的文字表達式為水
通電
氫氣+氧氣;故填:氫氣和氧氣;2:1;氫元素和氧元素;水
通電
氫氣+氧氣;
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;打開彈簧夾后,有水進入集氣瓶,水位上升約
1
5
,所以證明氧氣約占空氣體積的
1
5
;剩余的主要為氮氣,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用作保護氣,水進入瓶中的體積明顯小于
1
5
,其原因可能是沒有冷卻到室溫就打開止水夾或紅磷的量不足;故填:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
1
5
;氮氣;保護氣;沒有冷卻到室溫就打開止水夾或紅磷的量不足;
(3)碳的燃燒實驗觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量;木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式碳+氧氣
點燃
二氧化碳;故填:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量;碳+氧氣
點燃
二氧化碳;
(4)鐵絲的燃燒實驗觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式式鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;集氣瓶中水的作用防止生成物濺落炸裂瓶底.故填:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;防止生成物濺落炸裂瓶底.
點評:本題主要考查水通電分解實驗、用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項等知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)如圖1是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣(H2
氫氣(H2
,試管b收集的氣體可用
帶火星的小木條
帶火星的小木條
來檢驗.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)許多居民常用如圖2所示的簡易凈水器來凈化水,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
.如果地下水硬度大,或水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭            B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫        D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色 
b.不得有異味
c.應(yīng)澄清透明  
d.不得含有細菌和病毒.
(1)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:________.
(2)生活中可以采用________區(qū)分硬水和軟水,可以通過________的方法降低水的硬度.
(3)我國的水資源總量較多,人均水量在全世界人均水量排名較________(填“前”或“后”).
(4)圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:________,寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式________.
(5)比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:________;
(6)下列各種水中屬于純凈物的是________ (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市東?h啟東中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  
b.不得有異味
c.應(yīng)澄清透明    
d.不得含有細菌和病毒.
(1)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:   
(2)生活中可以采用    區(qū)分硬水和軟水,可以通過    的方法降低水的硬度.
(3)我國的水資源總量較多,人均水量在全世界人均水量排名較    (填“前”或“后”).
(4)圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:    ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式   
(5)比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:    ;
 (6)下列各種水中屬于純凈物的是     (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒.

(1)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:     。

(2)生活中可以采用      區(qū)分硬水和軟水,可以通過      的方法降低水的硬度.

(3)我國的水資源總量較多,人均水量在全世界人均水量排名較       (填“前”或“后”).
(4)圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:        ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                           

(5)比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化,分析其不同點:            

                ;

(6)下列各種水中屬于純凈物的

是      (填序號).①礦泉水;②自來水;③蒸餾水;④汽水;⑤糖水.

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