某學(xué)生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng),并將所生成的氣體通入石灰水中,開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是   
將生成的氣體用少量水洗后再通入新?lián)Q的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,但很快又變澄清,渾濁現(xiàn)象消失的原因可能是   
【答案】分析:根據(jù)濃鹽酸和碳酸鈉生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體進(jìn)行分析,碳酸鈣與水與二氧化碳反應(yīng)能生成可溶物碳酸氫鈣
解答:解:濃鹽酸和碳酸鈉制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水就是鹽酸,會(huì)將二氧化碳和石灰水生成的碳酸鈣沉淀重新溶解,所以看不到沉淀;沉淀物碳酸鈣與水與二氧化碳反應(yīng)能生成可溶物碳酸氫鈣,所以渾濁現(xiàn)象消失;
故答案為:濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng),阻礙了CO2與石灰水的作用;生成的CaCO3與通入的CO2、H2O作用轉(zhuǎn)化為Ca(HCO32
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),關(guān)鍵是理解所給酸的性質(zhì),然后根據(jù)題中的現(xiàn)象進(jìn)行逐一的分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某學(xué)生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng),并將所生成的氣體通入石灰水中,開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是
濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng),阻礙了CO2與石灰水的作用

將生成的氣體用少量水洗后再通入新?lián)Q的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,但很快又變澄清,渾濁現(xiàn)象消失的原因可能是
生成的CaCO3與通入的CO2、H2O作用轉(zhuǎn)化為Ca(HCO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、某學(xué)生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng),并將所生成的氣體通入石灰水中,開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是
揮發(fā)出來(lái)的HCl進(jìn)入石灰水與Ca(OH) 2作用而阻礙了CO2與Ca(OH) 2作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某學(xué)生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng),并將所生成的氣體通入石灰水中,開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是________.
將生成的氣體用少量水洗后再通入新?lián)Q的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,但很快又變澄清,渾濁現(xiàn)象消失的原因可能是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某學(xué)生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng),并將所生成的氣體通入石灰水中,開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年湖北省黃岡中學(xué)九年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)生用右圖所示的裝置,使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng),并將所生成的氣體通入石灰水中,開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是   
將生成的氣體用少量水洗后再通入新?lián)Q的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,但很快又變澄清,渾濁現(xiàn)象消失的原因可能是   

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