(2012?十堰)認(rèn)真對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)簡單的科學(xué)探究方法.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出的結(jié)論正確的是(  )
分析:根據(jù)現(xiàn)象推結(jié)論時(shí),也可以通過相應(yīng)的反例來否定結(jié)論,這樣的方法相對更快捷.如向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體中可能含有碳酸根離子,還可能是活潑金屬,所以答案不是唯一的.
解答:解:A、活潑金屬加稀鹽酸也有氣泡產(chǎn)生,所以向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體中不一定含有碳酸根,故A錯(cuò)誤;
B、某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥.能夠和熟石灰產(chǎn)生氨味的一定是銨態(tài)氮肥,故B正確
C、向氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀加熱,產(chǎn)生O2的速率明顯加快,是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解產(chǎn)生的二氧化錳為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,故C錯(cuò)誤;
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,如果有銀離子也會(huì)有白色沉淀,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:根據(jù)現(xiàn)象推結(jié)論,由于同種現(xiàn)象得到的結(jié)論不是唯一的,所以可以通過相應(yīng)的反例來進(jìn)行結(jié)論的驗(yàn)證或者反駁.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?十堰)某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后,做了以下A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將A試管內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,將濾液和B實(shí)驗(yàn)后的廢液都倒入同一潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終出現(xiàn)白色沉淀.
    他們通過分析,確定A濾液中的溶質(zhì)是(些化學(xué)式)
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
,B廢液中的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
HCl、CaCl2
HCl、CaCl2

    接著,他們決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】廢液缸里最終的廢液含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)進(jìn)行了多種猜想:
猜想①:NaCl  CaCl2  HCl
猜想②:NaCl  CaCl2 
猜想③:NaCl  Na2CO3

經(jīng)分析后,小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想①不成立,他們的理由是
最終能生成碳酸鈣,而碳酸鈣與鹽酸不能共存
最終能生成碳酸鈣,而碳酸鈣與鹽酸不能共存

【活動(dòng)與探究】他們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
操作步驟   現(xiàn)象  結(jié)論
 取少量廢液于試管中,向其中
滴加Na2CO3溶液
 無明顯現(xiàn)象  猜想②錯(cuò)誤,猜想③成立
【反思與評價(jià)】請你評價(jià)小華同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是否正確,并說出理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?十堰模擬)化學(xué)與人類的生活密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎.溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為
+5
+5

(2)汽車是重要的交通工具.車用蓄電池充電的反應(yīng)為:2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+X,則X的化學(xué)式為
PbO2
PbO2
;
(3)為控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng),法國科學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和H2O.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4H2O
2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?十堰模擬)向裝有等量水的A、B燒杯中分別加入25gNaNO3固體,充分溶解后的現(xiàn)象,以及甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.請回答:
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
A
A
(填序號(hào));
(2)圖中能表示NaNO3溶解度曲線的是
(填“甲”或“乙”);
(3)由溶解度曲線分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的
B、D
B、D
(填序號(hào)).
A.甲、乙都是飽和溶液               B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙                 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?十堰模擬)實(shí)驗(yàn)小組在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)展開探究,請完成他們的探究記錄.
[提出問題]稀硫酸與NaOH溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
[查閱資料]①稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然沒有明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖是反應(yīng)的微觀示意圖,從該圖可以看出,稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)的本質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
;
②NaOH溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
[實(shí)驗(yàn)器材]NaOH溶液、稀硫酸、酚酞試液、pH試紙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試管、鑷子、玻璃片等.
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了三個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1 取少量NaOH溶液于試管中,測定其pH,將一定量的稀硫酸傾倒入該溶液中,混合均勻后測定其pH NaOH溶液的pH>7,混合均勻后溶液的pH<7 稀硫酸與NaOH溶液混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),
且方案1中
稀硫酸
稀硫酸
過量
方案2 取少量NaOH溶液倒入燒杯中,滴入幾滴酚酞試液,再用滴管逐滴滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌
溶液由紅色變?yōu)闊o色
溶液由紅色變?yōu)闊o色
方案3 取少量稀硫酸于試管中,倒入少量硫酸銅溶液,再用滴管逐滴滴入NaOH溶液,邊滴邊振蕩
開始無明顯現(xiàn)象,滴入一定量NaOH溶液后有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
開始無明顯現(xiàn)象,滴入一定量NaOH溶液后有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
[反思交流](1)實(shí)驗(yàn)過程中需要多次測定溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進(jìn)行
洗凈并擦干
洗凈并擦干
的預(yù)處理;
(2)由方案2和方案3可知,對于許多沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過
滴加其他試劑,使其產(chǎn)生明顯現(xiàn)象
滴加其他試劑,使其產(chǎn)生明顯現(xiàn)象
的方法以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了.

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