下列實驗方案或?qū)嶒灢僮鳎苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

要區(qū)別合成纖維制品和羊毛制品，可抽絲灼燒后，聞氣味

　

B．

用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

　

C．

要除去氧化鐵中混有的少量鐵，加入鹽酸后，過濾即可

　

D．

用pH試紙測定溶液的酸堿度時，先將pH試紙用水濕潤，再測定

分析：

A、根據(jù)合成纖維和天然纖維的鑒別方法進(jìn)行分析判斷．

B、利用二氧化碳和氮氣的性質(zhì)分析解答；

C、依據(jù)氧化鐵和鐵的性質(zhì)分析解答；

D、依據(jù)pH試紙測定溶液的酸堿度時的正確方法分析解答即可；

解答：

解：A、天然纖維燃燒有特殊氣味，合成纖維燃燒有刺激性氣味，用點燃聞氣味的方法可以鑒別合成纖維和天然纖維，故該方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

B、二氧化碳和氮氣均不助燃也不燃燒，所以都能使燃著的木條熄滅，因此該方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

C、氧化鐵和鐵均能與鹽酸反應(yīng)，所以不能用鹽酸除去氧化鐵中混有的少量鐵，因此該方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

D、用pH試紙測定溶液的酸堿度時，應(yīng)該是用玻棒蘸取少量液體涂于pH試紙上進(jìn)行測量，如果先將pH試紙用水濕潤，就會稀釋待測液導(dǎo)致測量的結(jié)果不準(zhǔn)確；

故選A

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．
操 作 裝 置 現(xiàn) 象
1．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．  
2．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中． 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中． ①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是
試管
；儀器③的名稱是
燒杯
．
（2）儀器②中實驗的目的是
和①作對比
．
（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率
否
（填“是”或“否”），理由是
鐵絲也有可能加快H2O2的分解

（4）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進(jìn)行補充，其中必要的是
ACD
．
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中
D．將鐵絲換成銅絲
E．將過氧化氫溶液加水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2005年4月20日“食品包裝材料中國安全環(huán)保認(rèn)證”新聞發(fā)布會在北京舉行．人們進(jìn)一步認(rèn)識到包裝在對食品提供保護(hù)，防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染，防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用．
（1）生活中我們常見的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、
 
等．（寫一種即可）
（2）用于食品包裝的材料必須有適當(dāng)?shù)淖韪粜裕煌氖称穼ζ浒b材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻異味性；干燥食品要求
 
；而果品、菜類、鮮活食品又要求包裝有一定的
 
、二氧化碳和水蒸氣的透過性；最重要的一點是
 
，確保食品的安全．
（3）食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)．下列做法中食品對人體沒有害的是
 

A．用石灰水保存鮮蛋
B．為保持肉制品鮮美，在香腸中添加過量的亞硝酸鈉
C．為讓豬長得瘦，用瘦肉精（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬
D．蒸饅頭時加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
（4）易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到沸騰，待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把罐口密封住，待自然冷卻后，會發(fā)生現(xiàn)象是
 

（A）罐外壁出現(xiàn)小水滴              （B）罐變癟了
（C）罐爆裂了                       （D）罐變癟了，且罐外壁出現(xiàn)小水滴
（5）某學(xué)生對鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行控究，實驗情況如下：
實驗操作         精英家教網(wǎng)
              		 精英家教網(wǎng)
 
實驗現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
 
；
[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：
 
．
[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想，任選不列實驗用品，進(jìn)行實驗設(shè)計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操 作 步 驟
（用圖示說明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD> 		可能觀察到的
實驗現(xiàn)象		 相應(yīng)的結(jié)論
 
 

 
 
 
 
[評價與反思]略
（6）某校綜合實踐活動小組進(jìn)行“誠信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實際是否相符，下圖是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說明，某同學(xué)取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加適量稀HNO3（防止某些雜質(zhì)的干擾），經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g，（化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）試通過計算確定：該味精是否可列入“誠信食品”名單？精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是
C
C
．
A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008         D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有
H+
H+
（填符號）．
（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)
只含硫酸鈉
只含硫酸鈉

多余的空
多余的空
．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是
小貝同學(xué)
小貝同學(xué)
．
（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為
3.78
3.78
g．
氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
實 驗 操 作 實驗現(xiàn)象 實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩		   固體溶解，
溶液呈無色
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán)）；
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán)）；
（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：白下區(qū)一模 題型：問答題

2005年4月20日“食品包裝材料中國安全環(huán)保認(rèn)證”新聞發(fā)布會在北京舉行．人們進(jìn)一步認(rèn)識到包裝在對食品提供保護(hù)，防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染，防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用．
（1）生活中我們常見的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、______等．（寫一種即可）
（2）用于食品包裝的材料必須有適當(dāng)?shù)淖韪粜裕煌氖称穼ζ浒b材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻異味性；干燥食品要求______；而果品、菜類、鮮活食品又要求包裝有一定的______、二氧化碳和水蒸氣的透過性；最重要的一點是______，確保食品的安全．
（3）食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)．下列做法中食品對人體沒有害的是______
A．用石灰水保存鮮蛋
B．為保持肉制品鮮美，在香腸中添加過量的亞硝酸鈉
C．為讓豬長得瘦，用瘦肉精（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬
D．蒸饅頭時加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
（4）易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到沸騰，待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把罐口密封住，待自然冷卻后，會發(fā)生現(xiàn)象是______
（A）罐外壁出現(xiàn)小水滴              （B）罐變癟了
（C）罐爆裂了                       （D）罐變癟了，且罐外壁出現(xiàn)小水滴
（5）某學(xué)生對鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行控究，實驗情況如下：
實驗操作         
精英家教網(wǎng)

              		 
精英家教網(wǎng)

 
實驗現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？______；
[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：______．
[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想，任選不列實驗用品，進(jìn)行實驗設(shè)計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操 作 步 驟
（用圖示說明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/td> 		可能觀察到的
實驗現(xiàn)象		 相應(yīng)的結(jié)論
 
______
 		 ______ ______ 
[評價與反思]略
（6）某校綜合實踐活動小組進(jìn)行“誠信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實際是否相符，下圖是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說明，某同學(xué)取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加適量稀HNO3（防止某些雜質(zhì)的干擾），經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g，（化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）試通過計算確定：該味精是否可列入“誠信食品”名單？
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年重慶市西南師大附中九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．
操 作裝 置現(xiàn) 象
1．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上． 
2．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是______；儀器③的名稱是______．
（2）儀器②中實驗的目的是______．
（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率______（填“是”或“否”），理由是______
（4）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進(jìn)行補充，其中必要的是______．
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中
D．將鐵絲換成銅絲
E．將過氧化氫溶液加水稀釋．

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同步練習(xí)冊答案