以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你和小剛一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的探究.

選擇藥品:
小剛對(duì)四組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
5%的過氧化氫溶液 常溫下緩慢放出氧氣
5%的過氧化氫溶液和二氧化錳 常溫下快速放出氧氣
氯酸鉀固體 高溫下緩慢放出氧氣
高錳酸鉀固體 低溫下快速放出氧氣
從制取和收集的角度分析,可選擇第
組藥品(只選一組),該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
不選擇第③組藥品的原因是
需要高溫
需要高溫
.在第③組藥品中,如果與二氧化錳混合,在低溫下就能迅速放出氧氣.其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

選擇裝置:
通過對(duì)上圖制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置為
F
F
.若用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
.而裝置A、B都可以用來制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
不需要加熱,節(jié)約能源
不需要加熱,節(jié)約能源
.正在反應(yīng)的F裝置制氧氣過程中,用止水夾夾緊橡皮管,可能看到的現(xiàn)象是
長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升
長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

制取氣體:
將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用C裝置收集.驗(yàn)滿方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
.甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用D或E收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
甲烷難溶于水,密度比空氣的密度小
甲烷難溶于水,密度比空氣的密度小

氣體檢驗(yàn):
用帶火星的木條或燃燒的木條就可以檢驗(yàn),其原理是
氧氣具有助燃性
氧氣具有助燃性

拓展提高:
實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷.小剛選擇制取甲烷的發(fā)生裝置為
A
A
(填裝置編號(hào)),你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
固體與固體反應(yīng),需要加熱
固體與固體反應(yīng),需要加熱
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.裝置A、B比較,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)約能源;F裝置制氧氣過程中,用止水夾夾緊橡皮管,內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,可能看到的現(xiàn)象是:長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用D或E收集,說明甲烷難溶于水,密度比空氣的密度小.氧氣的化學(xué)性質(zhì)是:氧化性和助燃性,因此可以用帶火星的木條或燃燒的木條就可以檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷,因此需要加熱;他選擇的依據(jù)是:固體與固體反應(yīng),需要加熱.
解答:解:(1)選擇藥品:第二組藥品節(jié)能環(huán)保,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,不選擇第③組藥品的原因是需要高溫;在第③組藥品中,如果與二氧化錳混合,在低溫下就能迅速放出氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;故答案為:②;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;需要高溫; 氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)選擇裝置:如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,并且長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;裝置A、B比較,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)約能源;F裝置制氧氣過程中,用止水夾夾緊橡皮管,內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,可能看到的現(xiàn)象是:長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;故答案為:F;在試管口放一團(tuán)棉花;不需要加熱,節(jié)約能源;長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;
(3)制取氣體:氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用D或E收集,說明甲烷難溶于水,密度比空氣的密度小;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;甲烷難溶于水,密度比空氣的密度。
(4)氣體檢驗(yàn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)是:氧化性和助燃性,因此可以用帶火星的木條或燃燒的木條就可以檢驗(yàn),故答案為:氧氣具有助燃性;
(5)拓展提高:實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷,因此需要加熱;他選擇的依據(jù)是:固體與固體反應(yīng),需要加熱;故答案為:A;固體與固體反應(yīng),需要加熱;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答精英家教網(wǎng)
(1)采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.
(2)盛高錳酸鉀的試管口,應(yīng)
 
傾斜,這是為了防止
 

(3)開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是:
 

(4)表明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是:
 

(5)停止實(shí)驗(yàn)時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱,這是為了防止
 

(6)收集滿的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上,這是因?yàn)?!--BA-->
 

(7)實(shí)驗(yàn)步驟如下:A給試管加熱;B用排水法收集氧氣;C熄滅酒精燈;D裝高錳酸鉀于試管中;E將導(dǎo)管移出水面;F檢查裝置的氣密性;G把試管固定在鐵架臺(tái)上,且集氣瓶注滿水倒置于水槽中.正確的順序應(yīng)是:
 

(8)高錳酸鉀加熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
  ②
 
;
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品的化學(xué)式是
 
,棉花的作用是
 
,采用排水集氣法收集氧氣的原因是
 
 

(3)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?順義區(qū)一模)以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
  ②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
,可以采用排水集氣法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
氧氣不易溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(3)若采用B裝置制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,用D裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從
a
a
(填a或b)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)某同學(xué)用A裝置取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,采用排水集氣法收集氧氣不純?cè)蚩赡苁?!--BA-->
沒有等到氣泡冒出均勻后就收集
沒有等到氣泡冒出均勻后就收集

(2)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是
A
A

A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦②③①④⑥⑤
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
C
C
;收集裝置是
E
E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
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(1)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放的化學(xué)藥品的化學(xué)式是
 
,棉花的作用是
 
,收集完氧氣后的正確操作是
 

(2)B裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w,選擇該裝置制取二氧化碳的依據(jù)是
 
.該裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端的管口必須浸入液面下,原因是
 

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