下列關(guān)于水的說法錯誤的是
A．水是由氫氣和氧氣組成的B．過濾是凈化水的一種方法
C．水是一種常用的溶劑D．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
A
A、水是由氫元素和氧元素組成的，不存在氫氣和氧氣，錯誤。
B、過濾可以出去水中的不溶物，是凈化水的一種方法，正確。
C、很多溶液都是將固體溶于水得到的，所以水是一種常用的溶劑，正確。
D、硬水中含有鎂離子、鈣離子，與肥皂水反應(yīng)生成沉淀，所以用肥皂水可以檢驗硬水和軟水，正確。
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)水的化學(xué)式H2O，某同學(xué)做出的推斷正確的                       
A．可以滅火B．氫、氧元素的質(zhì)量比是2:1
C．是常用的溶劑D．氫元素和氧元素都以化合態(tài)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水實驗，結(jié)論正確的是
A．正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，其體積約比為1﹕2
B．此實驗?zāi)苷f明水由氫氣、氧氣組成
C．在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．電解水的過程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

超臨界水是常態(tài)水在溫度超過374 ℃、壓強(qiáng)超過2.21×107 Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì)，在密閉條件下，超臨界水可以以任意比溶解O2等，通過氧化反應(yīng)，在很短時間內(nèi)以高于90%的效率將廢塑料斷裂成油狀液體，以下有關(guān)超臨界水的說法錯誤的是(　　)
A．常態(tài)水形成超臨界水的過程是化學(xué)變化
B．超臨界水向固體內(nèi)部的細(xì)孔中滲透能力極強(qiáng)
C．利用超臨界水技術(shù)治理“白色污染”具有廣泛的應(yīng)用前景
D．超臨界水處理廢塑料的工藝對設(shè)備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕的要求很高

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分) 2011年3月22日是第十九屆“世界水日”。今年世界水日的主題是 “城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。

南京目前還是地下管網(wǎng)雨污合流。平時，浪費了污水處理設(shè)施的處理能力；每逢暴雨，為了盡快泄洪直接排水，又導(dǎo)致秦淮河、玄武湖的水質(zhì)驟然變差。為此，南京投資183億元打造雨污分流工程，雨水補充河道，污水進(jìn)入污水治理廠處理，治水經(jīng)濟(jì)集約。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是    ▲   。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用▲ 來區(qū)分硬水和軟水，常用  ▲ 的方法來降低水的硬度。
（3）右圖是電解水實驗裝置。a管產(chǎn)生的是___▲__。請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲             。
（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是    ▲     (填序號)。
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．推廣使用無磷洗衣粉D．生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入       達(dá)到, “c”指標(biāo)可以通過       操作達(dá)到。
（2）下列各種水中屬于純凈物的是           (填序號，下同)。
①礦泉水  ②自來水   ③蒸餾水   ④汽水 ⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含            
①氧元素   ②水分子        ③氧原子       ④氧分子
（4）右圖為電解水的裝置。b管中的氣體為       ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
（5）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是     (填序號)。
① 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        ②不間斷放水刷牙
③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫    ④用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

據(jù)圖回答：
（1）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式______，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況______．
（2）根據(jù)水電解的實驗回答：①與電源______極（填“正”或“負(fù)”）相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時，另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為______mL．
②若在此條件下，氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.43g/L．則生成的這些氧氣的質(zhì)量為______g，氫氣的質(zhì)量為______g．
③曉露同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值．你認(rèn)為可能的原因是（答一條即可）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在電解水的實驗中，可直接觀察到的是（　　）
A．水由氫、氧兩種元素組成
B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比約為2：1
C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
D．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個試管內(nèi)氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某小組同學(xué)為探究分子的特征，進(jìn)行了以下三個實驗，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實驗1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)．其體積______（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL．你的解釋______．
探究實驗2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計了對照實驗，該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______，觀測到現(xiàn)象是______．
實驗探究3：小組同學(xué)利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化．
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______；
④該實驗理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1．但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______；
⑤該實驗證實了分子的特征是______．

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同步練習(xí)冊答案