實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題
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(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
,C
 

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的
 
(填標(biāo)號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原料為
 
.若需在實(shí)驗(yàn)過程中添加酸,需從裝置中的
 
 (填儀器名稱)添加.檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 
.用該裝置還可制取的氣體是
 
.制取該氣體所發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還要增加的儀器是
 
,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填:“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要區(qū)分氧氣和二氧化碳,可選擇
 

A 通入熾熱的氧化銅   B 紫色的石蕊溶液   C 澄清的石灰水    D 燃著的木條.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)制取二氧化碳使用的是液固常溫型發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,使用的是向上排空氣法收集,據(jù)此選擇儀器;長頸漏斗可隨時(shí)添加液體;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿用燃燒的木條放于瓶口觀察現(xiàn)象;并依據(jù)裝置特點(diǎn)確定還可以制取的氣體,依據(jù)反應(yīng)原理寫出對(duì)應(yīng)方程式;
(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,據(jù)此判斷需要增加的儀器,依據(jù)反應(yīng)原理寫出對(duì)應(yīng)方程式;氧氣的密度比水小,據(jù)此判斷進(jìn)氣導(dǎo)管;
(4)鑒別二氧化碳和氧氣需要根據(jù)氣體的性質(zhì)差異進(jìn)行.
解答:解:(1)圖中所示的儀器名稱為:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,所以選擇試管、鐵架臺(tái)、單孔塞,若需隨時(shí)添加酸,還可以選用試管、鐵架臺(tái)、長頸漏斗、雙孔塞;二氧化碳的密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原料為大理石或石灰石和稀鹽酸;檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用燃燒的木條放于瓶口觀察是否熄滅進(jìn)行判斷;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳都可用固液常溫型裝置制取,氧氣的密度比空氣大,也可用向上排空氣法收集,氫氣的密度比空氣小,故不能用向上排空氣法;用該裝置制取氧氣時(shí)用的藥品是雙氧水,在二氧化錳的催化作用下生成氧氣還有水,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:
ACEF或ABCDF;大理石(或石灰石)和稀鹽酸;長頸漏斗;將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;氧氣(O2);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣需加熱,所以需酒精燈;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比水小,通入后,在集氣瓶的上方,將水?dāng)D壓到集氣瓶的下方,所以應(yīng)從a通入,從b排水;
故答案為:酒精燈;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;a;
(4)氧氣和二氧化碳與氧化銅都不反應(yīng),所以通入熾熱的氧化銅均無變化,不能用于鑒別氧氣和二氧化碳,故A錯(cuò)誤;
二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅,而氧氣不可以,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
使澄清的石灰水變渾濁的原氣體是二氧化碳,氧氣不可以,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
氧氣能使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確;
故選BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了裝置選取、反應(yīng)方程式的書寫、氣體的鑒別等知識(shí),要求同學(xué)們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.
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(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程精英家教網(wǎng)式為
 
.用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
,相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需要增加的儀器是
 
,
相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;用右圖所示收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇
 

A、燃著的木條    B、紫色石蕊溶液   C、澄清石灰水   D、無色酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(3)若用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
不易溶于水
不易溶于水
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則已滿.
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則已滿.

(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取干燥的氫氣,裝置組合應(yīng)選
BD
BD
,若用右圖F裝置收集該氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?日照)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出上圖中儀器a的名稱:
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號(hào)):
F
F
A
A
C
C
B
B
E
E

若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是
先把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管
先把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,可選擇上圖1中的D和
ABCF
ABCF
(填儀器下方的字母,下同);干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖2中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放
濃硫酸
濃硫酸
干燥劑(填“濃硫酸、氧化鈣或氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積,圖2中植物油作用為
隔離二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水
隔離二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用下圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應(yīng)先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從
端(填“左”或“右”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
ABCD
ABCD
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
F
F
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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