23、化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機器瓶中燃燒．記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
②木炭在氧氣中燃燒 ②
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
④硫在氧氣中燃燒 ④
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈
．
分析：可以從反應是否發(fā)光、放熱等方面分析、判斷．根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學方程式．
解答：解：

物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈．（答案合理即可．）
點評：本題主要考查了反應物的濃度對化學反應的影響方面的內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下
 
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的符號表達式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒 ②
 
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
 
④硫在氧氣中燃燒 ④
 
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．部分現(xiàn)象記錄如下表：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清的石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒 ②
 
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
 
④硫在氧氣中燃燒 ④
 
（1）請完成表內(nèi)尚未填寫的實驗現(xiàn)象和燃燒反應的化學方程式．
（2）通過A、B兩組燃燒對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的程度與反應物的量之間有一定的規(guī)律可循．下面是小明同學各取等質(zhì)量的木炭和鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒，請幫助他把橫線填寫完整．
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應的文字表達式
A木炭 在空氣中 紅熱 生成氣體使澄清的石灰水變渾濁
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
在氧氣中
發(fā)出白光
發(fā)出白光
，放熱
B鐵絲 在空氣中 不燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
在氧氣中 劇烈燃燒，
火星四射
火星四射
，生成黑色固體．
通過上述A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，試從微觀的角度分析現(xiàn)象不同的原因
氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)所含氧分子數(shù)目越多，與另一反應物分子的反應的幾率越大，反應越劇烈
氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)所含氧分子數(shù)目越多，與另一反應物分子的反應的幾率越大，反應越劇烈
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒，觀察并記錄．
（1）請將實驗記錄補充完整．
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁  
②木炭在氧氣中燃燒  ②
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味  
④硫在氧氣中燃燒  ④
（2）通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
．

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