實驗室制取O2、H2、CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的反應(yīng)類型是（  ）

　　A．化合反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．分解反應(yīng)

　　C．置換反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D．復(fù)分解反應(yīng)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a________　b________．
（2）實驗室制取CO2時應(yīng)選用的收集裝置是________，檢驗CO2是否收集滿時，應(yīng)將________．
（3）若用A與C相連制取O2，當(dāng)收集滿O2后，應(yīng)注意先將________．
（4）A裝置還可以用于還原CuO的實驗，其還原劑應(yīng)為________．
（5）實驗室制H2最適宜的一組藥品（用化學(xué)式表示）是________．
（6）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，實驗室可用于制取O2，其反應(yīng)的方程式為：2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑，若用此方法制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________．
（7）甲烷是一種比空氣輕且難溶于水的氣體，加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物能得到甲烷．實驗室制取甲烷，應(yīng)選用裝置是________和________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 。
⑵實驗室制取H2，可選用裝置　　　　　 （填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2。
⑶判斷CO2已收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
⑷用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是　　　　　　　　　　　　　　　　 。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　　　　　　　　　 （填寫選項序號）。 a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。

⑺用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 。

（2）實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的原理是　　　　　　　　　　　　　　 （用方程式表示）

（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　 　　　　　（填寫選項序號）。

?a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌

（4）在實驗室抽取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑ +2H2O 你將選擇上圖中的　　 作為實驗室收集NH3的裝置。下圖是收集NH3并對尾氣進(jìn)行處理的裝置（濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨），請根據(jù)圖示把裝置畫完整。上圖中漏斗倒放的作用是　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

 

       A            　 B             C          D      E          F       

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①                 ；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方填在下列橫線上：  　　  。

將上述錯誤裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小亮利用上述裝置探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值，并證實使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠。

       第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，按要求收集氣體。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

     小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

l0

20

30

40

50

3l

33

35

37

39

34

帶火星木條的狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：

①為了達(dá)到實驗?zāi)康�，小亮選用A和E裝置制取和收集氧氣并在A裝置的試管口加一團(tuán)棉花，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                       。

②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ＝ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)＋ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) ×        %。

③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進(jìn)行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為             。

④小亮通過計算知道了使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值，同時證實了使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法并不可靠。

（4）小亮還利用上述裝置進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究。

①選擇藥品。小亮對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，不選用第③組藥品的原因是         ；

②選擇裝置。通過對制取氣體裝置的分析，他選擇用B或者C的發(fā)生裝置。

③制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，欲制取2.2克的二氧化碳?xì)怏w，則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克？（寫出解題過程）

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