(2012?泰州三模)蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等)會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固變性,從而使其喪失生理功能,致人中毒.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問題:
(1)若醫(yī)療上用x射線檢查胃腸疾病時(shí),要服用
BaSO4
BaSO4
的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的
HCl
HCl
,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的可溶氯化鋇;
(2)若誤服氯化鋇溶液,下列方案中可作為解毒措施的是
BD
BD
(填序號(hào)).
A.多飲糖水     B.飲用牛奶     C.飲用食鹽水     D.飲用硫酸鋁溶液.
分析:(1)根據(jù)題干提供的信息可知,可溶性重金屬鹽有毒,作為“鋇餐”的物質(zhì)不能電離出鋇離子,也不能與胃液中的鹽酸反應(yīng).
(2)若要解毒,可以使鋇離子轉(zhuǎn)化為不溶性鋇鹽,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)根據(jù)題干提供的信息可知,可溶性重金屬鹽有毒,醫(yī)療上用x射線檢查腸胃病時(shí),用的鋇餐是既不溶于水,也不溶于胃酸,不能電離出可溶性鋇離子的硫酸鋇.
碳酸鋇雖然不溶于水,卻能與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鋇,產(chǎn)生有毒的鋇離子而導(dǎo)致中毒.
(2)氯化鋇中毒若要解毒,可以使鋇離子轉(zhuǎn)化為不溶性鋇鹽.
A、糖水不與氯化鋇反應(yīng),不能解毒,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、飲用牛奶,因?yàn)榕D讨懈缓鞍踪|(zhì),能與重金屬鹽反應(yīng),可防止人體本身的蛋白質(zhì)被破壞,能用于解毒,故選項(xiàng)正確.
C、食鹽水不與氯化鋇反應(yīng),不能解毒,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、硫酸鋁能與氯化鋇反應(yīng)生成既不溶于水也不溶于酸的硫酸鋇沉淀,能起到解毒的作用,故選項(xiàng)正確,
故答案為:(1)BaSO4;HCl;
(2)BD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的性質(zhì)、重金屬鹽中毒的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?泰州三模)食用下列方法處理過的食品或藥品,不會(huì)危及人體健康的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?泰州三模)我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物),挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲拉斯克獎(jiǎng).青蒿素是治療瘧疾的特效藥,青蒿素化學(xué)式為C15H22O5.下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。

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(2012?泰州三模)二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關(guān)于該方法的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州三模)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①
燒杯
燒杯
,②
錐形瓶
錐形瓶

(2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2,應(yīng)選用圖中的
A
A
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作的先后順序?yàn)?!--BA-->
先移出水中的導(dǎo)管,后停止加熱
先移出水中的導(dǎo)管,后停止加熱

(3)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋有
BC
BC
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)

(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是
CO2或O2
CO2或O2
,試用最簡便的方法證實(shí)你的推測(cè)
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則為氧氣
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則為氧氣

(5)丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn).用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問題(尾氣處理裝置未給出).
資料:白色的硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色.
①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是
E
E
,除去CO中較多的CO2,最好選裝置
F
F

③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是→
F
F
G
G
H
H
D
D
E
E
→尾氣處理(從D~H中選擇).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?泰州三模)現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品,某興趣小組要測(cè)定樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中,然后加入350g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
60%
60%

(2)要將剩余的稀鹽酸完全反應(yīng)掉,還需加入該樣品的質(zhì)量是多少?(簡要寫出計(jì)算過程)

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