(7分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,試按要求完成下列各題:
(1)請從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上:
①能燃燒的氣態(tài)非金屬單質(zhì)是   ▲   
②常作干燥劑的氧化物是   ▲   ;
③天然氣的主要成分   ▲   
④參與植物的光合作用,可以做農(nóng)作物氣體肥料的是   ▲   ;
(2)如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,試按下列要求填空:

物質(zhì)類別:①   ▲   ,②   ▲   ;
變化類型:③   ▲   (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

分析:(1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物,純凈物又分為單質(zhì)和化合物,化合物要和單質(zhì)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化必須是化學(xué)變化進(jìn)行分析回答.此框圖表示物質(zhì)的分類,根據(jù)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系即可填空
解答:解:(1)①由以上4種元素可組成的能燃燒的氣態(tài)非金屬單質(zhì)是氫氣,可表示為:H2;
②由以上4種元素可組成的常作干燥劑的氧化物是氧化鈣,鈣元素顯+2價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合價原則其化學(xué)式可表示為:CaO;
③由以上4種元素可組成的天然氣的主要成分是甲烷,根據(jù)有機(jī)物的書寫規(guī)則,其化學(xué)式為:CH4;
④由以上4種元素可組成的參與植物的光合作用,可以做農(nóng)作物氣體肥料的是二氧化碳,由顯+4價的碳元素和顯-2價的氧元素組成,其化學(xué)式為:CO2;
(2)物質(zhì)分為混合物和純凈物,純凈物又分為化合物和單質(zhì),化合物和單質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化.故答案為:①純凈物 ②單質(zhì) ③化學(xué)變化
故答案為:
(1)①H2;②CaO;③CH4;④CO2;
(2)①純凈物,②單質(zhì),③化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年四川雅安,36題)框圖中B用于改良酸性土壤,J是最常見的金屬,G是紅棕色物質(zhì),E、F、I為無色氣體,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),在溶液D中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生難溶于硝酸的白色沉淀。

⑴寫出反應(yīng)②、⑤的化學(xué)方程式:
                                                          
                                                         
⑵指出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型                           。
⑶日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是                   (寫一條)。
⑷白色沉淀H的化學(xué)式為         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年廣東廣州,27題)從海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(含Mgcl2、NaCl、KCl的混合   液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關(guān)問題:
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應(yīng)后過濾。
①該過程中發(fā)生了多個反應(yīng),其中會大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)_________________
②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有__________________________。
(2)制各氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2。為了便于后續(xù)操作.鹽酸不宜過量
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
②通過計算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量。理論上溶解5.8gMg(OH)2需要36. 5%HCl溶液
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實驗中并不常用,而是通過一定操作方法來達(dá)到
到控制鹽酸用量的目的。操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,___________________________
直到Mg(OH)2完全溶解為止。
(3)制各氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年江蘇無錫,20題)下表提供的四組物質(zhì)符合圖示相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是

 




A
CO
O2
H2SO4
CuO
B
Mg
HCl
CuSO4
NaOH
C
KOH
SO3
NaOH
CuSO4
D
Na2CO3
Ca(OH)2
HCl
CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江嘉興,10題)對實驗現(xiàn)象的認(rèn)真分析,有助于我們理解科學(xué)本質(zhì)。下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的關(guān)于物質(zhì)組成成分的結(jié)論,正確的是
A.將某固體溶于水放出熱量,說明該固體中含有氫氧化鈉
B.將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍(lán)色,說明空氣中含有氧氣
C.將氯化鋇溶液滴加到某溶液中。出現(xiàn)白色沉淀,說明該溶液中含有硫酸根離子
D.將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方,內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,說明蠟燭中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

由下圖所示實驗得出的結(jié)論中,不正確的是

A、                   B、                 C、                 D、
A.化學(xué)反應(yīng)中有能量變化
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.紅熱的鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒
D.二氧化碳不支持燃燒,密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10福建省福州12.)(8分)小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時,歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4(圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。

(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是__    __。
(2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系,寫出其中兩個化學(xué)方程式:
                      ;②                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(09漳州)李偉在實驗室藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖),老師告訴他這是實驗室常用的試劑。這瓶溶液可能是( )
A.氯化鉀
B.氫氧化鉀
C.硫酸鉀
D.硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)我市五通橋區(qū)有豐富的鹽鹵資源,是我國有名的井鹽產(chǎn)地。下面是以井鹽水為原料生產(chǎn)食鹽及利用食鹽生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品的流程圖示意圖。

(1)寫出上圖中一種單質(zhì)的化學(xué)式     ;
(2)產(chǎn)品氯化氫中氫元素的化合價為      ;
(3)從微觀角度說明上面流程中“煮”的實質(zhì)是                        。

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