(2011年山東泰安,30題)在化學(xué)實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進行了如下圖所示的實驗。
⑴寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
⑵實驗結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是 (寫一種猜想)。
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請說明理由。
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中, | | 你的猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2011年山東泰安,31題)無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。
⑴KNO3屬于 (填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”);
⑵KNO3的相對分子質(zhì)量為 ;
⑶KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為 ;
⑷要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為 kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點9 化學(xué)式、化合價(二) 題型:計算題
(2011年山東泰安,31題)無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。
⑴KNO3屬于 (填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”);
⑵KNO3的相對分子質(zhì)量為 ;
⑶KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為 ;
⑷要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為 kg。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點6水資源的利用及保護 題型:填空題
(2011年山東泰安,25題)學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。
水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由 組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。?
(2)從微粒角度看:水是由 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。?
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解;②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式: 。
(4)從資源角度看:水是生命之源?吹饺鐖D漫畫,你的感想是: (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。
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