2005年至2015年的世界水日的主題都是“生命之水”，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B．水的凈化方法有吸附、沉淀、過(guò)濾及蒸餾等
C．治理長(zhǎng)江流域的污染，只需控制工業(yè)和生活廢水的排放
D．日常生活中刷牙、洗衣、洗澡、沖廁所等，都應(yīng)注意采用節(jié)水方式
A、水在通電的條件下可以分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A的認(rèn)識(shí)正確；
B、常用的凈化水的方法為吸附、過(guò)濾、過(guò)濾和蒸餾，其中蒸餾的凈化程度最高，故B的認(rèn)識(shí)是正確的；
C、工業(yè)和生活廢水的排放能夠引起水的污染，但是農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的一些不合理使用也會(huì)造成水的污染，也就是說(shuō)能夠引起水污染的因素很多，而不是僅僅控制工業(yè)和生活廢水就能夠治理水污染的，故C的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的；
D、節(jié)約用水是對(duì)水資源的一種最好的保護(hù)，故D的認(rèn)識(shí)是正確的．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1、2005年至2015年的世界水日的主題都是“生命之水”，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、2005年至2015年的世界水日的主題都是“生命之水”．請(qǐng)你參考如圖，根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條．
（1）從水的污染方面：禁止工廠“三廢”的排放；
（2）從節(jié)水的角度：
淘菜水用來(lái)澆花等
；
（3）從水的開發(fā)角度：
采用新技術(shù)將海水淡化
；
（4）從節(jié)水的意義方面：
要象愛(ài)護(hù)掌上明珠一樣，愛(ài)護(hù)每一滴水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省興化市初三第二學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2005年至2015年的世界水日的主題都是“生命之水”，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B．水的凈化方法有吸附、沉淀、過(guò)濾及蒸餾等

C．治理長(zhǎng)江流域的污染，只需控制工業(yè)和生活廢水的排放

D．日常生活中刷牙、洗衣、洗澡、沖廁所等，都應(yīng)注意采用節(jié)水方式

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2005年至2015年的世界水日的主題都是“生命之水”．請(qǐng)你參考如圖，根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條．
（1）從水的污染方面：禁止工廠“三廢”的排放；
（2）從節(jié)水的角度：______；
（3）從水的開發(fā)角度：______；
（4）從節(jié)水的意義方面：______．
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