科目:初中化學 來源: 題型:單選題
在“宏觀 — 微觀 — 符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如下:
小華同學對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是( )
A.該反應的化學方程式為:H2O + C 高溫 CO2+H2 |
B.原子在化學變化中不能再分 |
C.反應前后原子的種類及數(shù)目不變 |
D.該反應遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是
A.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的體積發(fā)生了改變 |
B.礦石粉碎,說明分子可以再分 |
C.空氣能被壓入足球中,說明分子的質(zhì)量很小 |
D.將一滴紅墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷進行運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述正確的是
A.Ti可以表示一個鈦原子 B.Ti4+核外有26個電子
C.TiO2中含有氧分子 D.CaTiO3屬于金屬氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小軍用右圖形式對所學知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁……下列關系中,有錯誤的一組是
| 甲 | 乙、丙、丁…… |
A | 常見的干燥劑 | 石灰石、濃硫酸、生石灰 |
B | 常見的合金 | 不銹鋼、焊錫、生鐵 |
C | 常見營養(yǎng)素 | 蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素 |
D | 常見的鹽 | 食鹽、純堿、高錳酸鉀 |
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