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(2013?東麗區(qū)二模)用如圖能正確反映下列對應變化關系的是( 。
序號 實驗內容 x軸含義 y軸含義 坐標圖
向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液 硫酸銅溶液質量 單質銅
的質量
向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 稀鹽酸質量 所得溶液
中水的質量
一定溫度下,向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 加入氯化鈉質量 溶液中溶質
的質量分數
加熱高錳酸鉀制取氧氣 加熱時間 剩余固體中
錳元素質量
分析:①根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅分析;
②根據氫氧化鈉和鹽酸反應生成水,以及稀鹽酸中含有水分析;
③根據飽和溶液不能再溶解相同溶質分析;
④根據加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳兩種固體分析;
解答:解:①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,并且原來有銅,所以生成的銅不是從零開始,所以適合圖象,故①正確;
②氫氧化鈉和鹽酸反應生成水,但由于氫氧化鈉中有水,所以水不是從零開始,氫氧化鈉反應完后,再加入稀鹽酸,不在生成水,但稀鹽酸里面有水,所以水還是繼續(xù)增加,只是增加的幅度變小,故②錯誤;
③向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體,氯化鈉還會繼續(xù)溶解,所以溶質的質量分數不斷增加,一直達到飽和就不再增加,故③正確;
④加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以固體的質量是不斷減少,一直到反應停在,但是錳元素的質量卻保持不變、故④錯誤.
故選C.
點評:本題難度較大,主要考查了根據化學反應的實際情況來分析圖象的正誤,從而加深學生對知識的理解和分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)如圖所示,在小燒杯乙和丙內分別放入不同的物質后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙.下列有關實驗現象不正確的是( 。
  燒杯乙 燒杯丙 觀察到的現象
A. 濃鹽酸 紫色石蕊 丙中液體慢慢變紅
B. 濃氨水 無色酚酞 丙中液體慢慢變紅
C. 濃硫酸 氯化鋇 丙中產生白色沉淀
D. 濃鹽酸 硝酸銀 丙中產生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)化學是一門以實驗為基礎的自然科學.依據實驗目的設計切實可行的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置測定水的組成.a試管中氣體能燃燒,該氣體是
氫氣
氫氣
,正極與負極產生氣體的質量比為
8:1
8:1
.甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)小紅同學用乙裝置進行探究實驗,觀察現象得出結論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據的現象是
干燥的燒杯內壁有水珠出現
干燥的燒杯內壁有水珠出現

②一段時間后,小紅觀察到蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是
需要氧氣參與
需要氧氣參與

(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量.下列有關該實驗的說法中,正確的是
ABD
ABD
(填字母序號).
A.實驗時紅磷一定要足量      B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾  D.最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)如圖是三種固體物質的溶解度曲線.
(1)物質c的溶解度隨溫度的升高而
降低
降低
;
(2)物質a的溶解度大于物質c的溶解度的溫度范圍
t>t1
t>t1
;
(3)t2℃時,用50g水配制物質a的飽和溶液至少需要
25
25
g物質;
(4)將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質質量分數不變的是
ab
ab

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)下列與化學有關的知識,完全正確的一組是(  )
A 日常物質的區(qū)別 B 滅火實例和原理
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
磷礦粉和氯化銨--觀察顏色
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕氧氣
住宅失火用水熄滅--降低著火點
撲滅森林火災設置隔離帶--隔離可燃物
C 除去雜質的方法(括號內為雜質) D 化學中常見的“三”
N2(O2)--通過灼熱的銅網
CaO(CaCO3)--加稀鹽酸
FeCl2(CuCl2)--加入過量的鐵粉
三種還原性物質--H2、C、CO
三種構成物質的粒子--分子、原子、離子
三大天然有機高分子材料--棉花、羊毛、塑料

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