下列實驗操作或實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
分析:A、根據(jù)酸能與酸堿指示劑作用進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷.
D、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷.
解答:解:A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色,故選項說法錯誤.
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項說法正確.
C、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中,故選項說法錯誤.
D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握酸的化學性質、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、濃硫酸的稀釋方法、滴瓶上滴管的使用方法等是即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、完成下列實驗操作或現(xiàn)象:
(1)檢驗氧氣時,把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶
(填“口”或“中”),現(xiàn)象是
復燃

(2)準確的量取8ml水需要用到的儀器有
量筒(或10mL量筒);膠頭滴管

(3)對著冷而干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有
水霧
出現(xiàn)(填現(xiàn)象),說明人呼出的氣體中含有
水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在老師的指導下,同學們進行了有趣的化學實驗探究:
一、測定空氣中氧氣含量
圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.過程是:
第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第2步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象
 
,化學反應表達式
 

②實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是
 

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
B、紅磷過少
C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
③小博同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),小博在正式開始實驗前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
 
,你認為改進后的優(yōu)點是
 

二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略) 
實驗序號 氯酸鉀質量 其他物質質量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /  
1.2g CuO  0.5g  
1.2g MnO2 0.5g  
①上述實驗應測 量的“待測數(shù)據(jù)”是
 

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.
③將實驗②反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是
 
,小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學對此提出了異議,小淳同學設計了如下實驗:將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃.小淳同學這樣做目的是
 

【預期結論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.
【評價設計】你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是
 
; 寫出實驗②反應的表達式
 

三、有趣的改進實驗
①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后,改進了書本上 探究分子運動的實驗.小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,設計如圖1所示實驗,
精英家教網(wǎng)
她進行該實驗是為了探究
 
,實驗過程中能看到的現(xiàn)象是
 
,小晴同學設計的實驗優(yōu)點
 

 ②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.
精英家教網(wǎng)
寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式:
 
.該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
 
.你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

在老師的指導下,同學們進行了有趣的化學實驗探究:

一、測定空氣中氧氣含量

圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.過程是:

第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.

第2步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5.請回答下列問題:

①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象                        ,

化學反應表達式:                                       。

②實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,

你認為導致這一結果的原因可能是               。

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積

B、紅磷過少

C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾

③小博同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),小博在正式開始實驗前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是                       ,你認為改進后的優(yōu)點是                        

二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗

的因素均忽略)

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

/

 

1.2g

CuO  0.5g

 

1.2g

MnO2 0.5g

 

 

①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是               。

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更     (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。

③將實驗②反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是                                      ,小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學對此提出了異議,小淳同學設計了如下實驗:

將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃。

小淳同學這樣做目的是                                ,

【預期結論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設計】你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是            ;寫出實驗②反應的表達式                            。

三、有趣的改進實驗

①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后,改進了書本上探究分子運動的實驗。小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品-----微型Y 形管,設計如圖1所示實驗,她進行該實驗是為了探究                      ,實驗過程中能看到的現(xiàn)象是              ,小晴同學設計的實驗優(yōu)點是              

②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到            火焰。

      寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式:                              ,該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于         .你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的  作用是                              

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

完成下列實驗操作或現(xiàn)象:
(1)檢驗氧氣時,把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶________(填“口”或“中”),現(xiàn)象是________.
(2)準確的量取8ml水需要用到的儀器有________.
(3)對著冷而干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有________出現(xiàn)(填現(xiàn)象),說明人呼出的氣體中含有________.

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科目:初中化學 來源:2011年安徽省淮北市西園中學九年級第二次五校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?淮北模擬)完成下列實驗操作或現(xiàn)象:
(1)檢驗氧氣時,把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶(填“口”或“中”),現(xiàn)象是.
(2)準確的量取8ml水需要用到的儀器有.
(3)對著冷而干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有出現(xiàn)(填現(xiàn)象),說明人呼出的氣體中含有.

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