某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【查閱資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
NaOH溶解度(g) |
31 |
91 |
111 |
129 |
313 |
336 |
Ca(OH)2溶解度(g) |
0.19 |
0.17 |
0.14 |
0.12 |
0.09 |
0.08 |
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)1】
甲同學(xué):只有CaCO3
乙同學(xué):CaCO3,Ca(OH)2
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是 。
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸. |
有氣泡產(chǎn)生 |
自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾, 向?yàn)V液中滴加 。 |
溶液由無色 變?yōu)榧t色 |
自己的猜想正確 |
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是 ;
結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)2】
丙同學(xué):NaOH,Na2CO3 丁同學(xué):NaOH,Ca(OH)2 戊同學(xué):NaOH
【表達(dá)與交流】
(1)結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是 。
(2)該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因 。
(3)該小組同學(xué)立即變換方案,向溶液B中 。(2分)
CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaOH
【猜想與假設(shè)1】常溫下Ca(OH)2微溶于水,可能會(huì)有Ca(OH)2不能溶解
【實(shí)驗(yàn)與探究】酚酞溶液
【反思與評(píng)價(jià)】加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3,不能證明有無Ca(OH)2[或加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3,不能證明只有CaCO3;或甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,CaCO3為生成物,一定有,不用證明,應(yīng)該證明有無Ca(OH)2]
【表達(dá)與交流】
(1)溶于水的生成物NaOH一定有,而固體中有Ca(OH)2,說明溶液為Ca(OH)2的飽和溶液[或Ca(OH)2微溶于水],所以一定有Ca(OH)2 或固體中有Ca(OH)2即Ca(OH)2過量,故不會(huì)有Na2CO3。
(2)取濾液,向其中加入適量的碳酸鈉溶液至溶液中不再出現(xiàn)沉淀后,過濾,蒸發(fā)所得溶液。
【解析】
試題分析:將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,發(fā)生兩個(gè)反應(yīng),一個(gè)是生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,另一個(gè)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉;固體A中可能含有氫氧化鈣,因其微溶于水,乙同學(xué)加入酚酞試液,變紅說明溶液中有氫氧化鈣,甲同學(xué)加入鹽酸有氣泡生成說明有碳酸鈣,但是并不能排除有無氫氧化鈣,所以不合理,【表達(dá)與交流】(1)(1)溶于水的生成物NaOH一定有,而固體中有Ca(OH)2,說明溶液為Ca(OH)2的飽和溶液[或Ca(OH)2微溶于水],所以一定有Ca(OH)2 或固體中有Ca(OH)2即Ca(OH)2過量,故不會(huì)有Na2CO3;(2)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,所以溫度升高溶解度降低,所以加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁;(3)加入碳酸鈉除去氫氧化鈣則不會(huì)有渾濁產(chǎn)生。
考點(diǎn):探究固體成分
點(diǎn)評(píng):本題考察固體物質(zhì)的組成成分,原理較為基礎(chǔ),其中的反應(yīng)方程式直接來自于課本,要求考生認(rèn)真審題,不要放棄。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH溶解度(g) | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2溶解度(g) | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加 酚酞溶液 酚酞溶液 . |
溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川攀枝花卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題
(6分)某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、
。
請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH溶解度(g) | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2溶解度(g) | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加___ 。 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、
。
請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度學(xué)科王學(xué)科王
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH溶解度(g)學(xué)科王 | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2溶解度(g) | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)1】
甲同學(xué):只有CaCO3
乙同學(xué):CaCO3,Ca(OH)2
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是 。
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加___ 。 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是
__________________________ __________;
結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)2】
丙同學(xué):NaOH,Na2CO3
丁同學(xué):NaOH,Ca(OH)2
戊同學(xué):NaOH
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,
理由是__________________ _________________。
該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因
。
該小組同學(xué)立即變換方案,向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾,再將濾液加熱蒸發(fā),冷卻結(jié)晶,過濾得純凈的氫氧化鈉固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【查閱資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH溶解度(g) | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2溶解度(g) | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)1】
甲同學(xué):只有CaCO3
乙同學(xué):CaCO3,Ca(OH)2
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是 .
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加 酚酞溶液 . | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是
;
結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)2】
丙同學(xué):NaOH,Na2CO3
丁同學(xué):NaOH,Ca(OH)2
戊同學(xué):NaOH
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,
理由是 .
該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因 .
該小組同學(xué)立即變換方案,向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾,再將濾液加熱蒸發(fā),冷卻結(jié)晶,過濾得純凈的氫氧化鈉固體.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年四川省攀枝花市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
NaOH溶解度(g) | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2溶解度(g) | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加______. | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
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