做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來(lái)吸收SO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問(wèn)題,同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究.
[提出問(wèn)題]SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會(huì)怎樣?
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)),如圖所示:

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,要先檢查裝置的________;
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開(kāi)彈簧夾,觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積.
[結(jié)論與解釋])①把一片藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中,石蕊試紙沒(méi)有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水,滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙沒(méi)有變化③把濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中,試紙變?yōu)榧t色
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果________.
[拓展與遷移]
(1)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請(qǐng)你提出一條合理化建議________.

解:(1)由于裝置的氣密性影響實(shí)驗(yàn)的成敗,因此在實(shí)驗(yàn)前必須要驗(yàn)證裝置的氣密性,故答案為:氣密性
(3)①由于二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,故答案為:SO2+H2O=H2SO3
③由于乙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中進(jìn)入的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于甲實(shí)驗(yàn)中集氣瓶進(jìn)入的水,因此氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫更徹底,故答案為:好一些
[拓展與遷移]由于二氧化硫是一種有毒的氣體,排放到空氣中會(huì)污染空氣,為減少二氧化硫的排放,可以使用含有生石灰或石灰石的煤,脫硫,或使用優(yōu)質(zhì)煤,故答案為:使用優(yōu)質(zhì)煤(或使用脫硫煤)
分析:主要是利用瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化來(lái)證明二氧化硫和水及氫氧化鈉溶液反應(yīng)程度的不同,進(jìn)入的水越多,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少的越多,即瓶?jī)?nèi)氣體被吸收的越多.
點(diǎn)評(píng):主要考查了二氧化硫的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì),能用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋所看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。

①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                           ;

②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)[來(lái)源:Zxxk.Com]

驗(yàn)方法是               。

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,我能說(shuō)明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同,我能一一說(shuō)出。

A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:           。

②王磊做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請(qǐng)你從所得氣體的兩個(gè)不同性質(zhì)的層面上分析原因:        、       

(3)探究物質(zhì)的組成

艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法提煉

點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

不變,同時(shí)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)

           可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來(lái)源:ZXXK]

一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素[來(lái)源:ZXXK]

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出 儀器名稱(chēng): B_________ 、D __________ ;
(2)用圖中的 ___________可收集氧氣的裝置,寫(xiě)出一種制取氧氣的化學(xué)方程式__________ :  
(3)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃 燒的實(shí) 驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是__________;
(4)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒,可能的原因有_________  (只填一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氣在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如與鐵的反應(yīng)如下表:

化學(xué)性質(zhì)

實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象

反 應(yīng) 的 文 字 表 達(dá) 式

能與鐵

反 應(yīng)

__________________________

____________________________

_____________________________

    (1)在進(jìn)行硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放一些水,原因是:________________________________________.在進(jìn)行鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放一些水,原因是:__________________________________________

(2).某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的三點(diǎn)原因:①________________________________;②________________________________③____________________________________________.

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