【題目】用化學用語表示:
3個二氧化硫分子_____ ; 氧化鋁中鋁元素的化合價________。惶妓徜@_________。
【答案】 3SO2 (NH4)2CO3
【解析】本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義。要分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,
(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如二氧化硫分子是多原子分子,硫元素顯+1價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合價原則,可表示為:SO2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個水分子可表示為3SO2.故答案為:3SO2
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,氧化鋁中鋁元素的化合價為+3,故答案為:
(3)碳酸銨的化學式為:(NH4)2CO3,化學式為:(NH4)2CO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器的名稱:a__________;b__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是_______(填序號),該裝置有一處不足,請改正:______________________。該反應的文字表達式為:_________________________。
若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是__________________________________。
(3)若用B裝置制取氧氣,則錐形瓶中放的藥品是_______和________ 。反應的文字表達式為:_________________________。
(4)實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:
a.將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上;
b.檢查裝置的氣密性;
c.點燃酒精燈給試管加熱;
d.用排水法收集氧氣;
e.熄滅酒精燈;
f.將導氣管從水中取出。
正確的操作順序是_______。(在下面ABC的選項中選)
A. bacdfe B. bacdef C. bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產生的后果是_____________________________________。
(5)將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有:___________和____________________(寫兩條)。
(6)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。則實驗室制取氨氣應選擇的裝置是_______(填序號)收集氨氣應選擇的裝置是______(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒會產生大量的白煙
B. 空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的
C. 最早通過實驗測出空氣組成的科學家是法國的拉瓦錫
D. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],煮沸時會有水垢生成。一個化學實驗小組欲探究該水垢的主要成分。
【猜想】
Ⅰ CaO Ⅱ Ca(OH)2 Ⅲ CaCO3 Ⅳ Ca(OH)2和CaCO3
小強同學認為該水垢中不會存在CaO,理由是___(寫出化學方程式)。
【實驗探究】
實驗 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
實驗一 | 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | 猜想___不成立 |
實驗二 | 取適量的水垢,加入足量的___,將產生的氣泡通入澄清石灰水 | 變渾濁 | 猜測Ⅲ成立 |
實驗三 | 繼續(xù)向實驗二中變渾濁的石灰水中通入CO2 | 變澄清 |
【原理與解釋】
(1)請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理:___,___。
請寫出實驗三變澄清可能發(fā)生的化學方程式___ ,小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)在碳酸鹽地區(qū),飲用水的硬度較大,其中的原因與實驗三的原理相同。
【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,長期飲用硬水對人體健康不利,在日常生活中,可使用___來檢測飲用水是硬水還是軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于相對原子質量的敘述正確的是 ( 。
A. 相對原子質量是一個比值,它的國際單位制單位為“1”
B. 相對原子質量只是一個比值,它沒有單位
C. 相對原子質量就是原子的質量
D. 碳的相對原子質量是12 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。
一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。
(1)操作A是實驗室常用基本操作之一,進行此操作時使用玻璃棒的作用是______________。
(2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入____________對糖汁進行脫色處理。
(3)由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是____________(選填“物理”或“化學”)變化。
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉化為蔗糖。
【成分探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。
實驗1:點燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,從此現(xiàn)象得出糖中一定含___________元素。
實驗2:取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,從此現(xiàn)象得出蔗糖中一定含_________元素。
實驗3:隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內壁也出現(xiàn)水霧,從此現(xiàn)象得出蔗糖中還含__________元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學反應A+B=C+D中,若有5 g的A與11 g的B恰好完全反應,生成7 g的C和一定質量的D,則D的質量為( )
A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g
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