某校組織初三同學(xué)秋游時(shí),小紅、小君兩位同學(xué)分別用已喝完水的礦泉水瓶、還剩有少量果粒橙的飲料瓶從山澗取回了一瓶水,并帶回家進(jìn)行探究.
(1)小紅為了確定其是硬水還是軟水,她用所學(xué)知識(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),并得出了正確的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取適量山澗水,加入適_____________,攪拌_______________________該水為硬水
(2)小君用按課本家庭小實(shí)驗(yàn)要求自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化,效果較好.
自制簡(jiǎn)易凈水器時(shí)要用到:膨松棉、紗布、小卵石、飲料管、塑料瓶(含瓶塞)、   
    .用這種凈水器凈水時(shí)用到了沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中的    方法,
這樣凈水處理過(guò)的水是不是純凈物    (填是或不是,下同),是不是軟水   
【答案】分析:(1)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮;(2)根據(jù)自制的簡(jiǎn)易凈水器的步驟來(lái)考慮所用物質(zhì);這樣的凈水方法并不能將水變?yōu)榧儍粑,更不能軟化?br />解答:解:
(1)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少且有浮渣的是硬水;
(2)蓬松棉和小卵石只能將大的雜質(zhì)過(guò)濾,而石英砂就比較細(xì)了能將小顆粒雜質(zhì)過(guò)濾出去,活性炭具有吸附性能將溶于水的一些色素或氣體等吸附到表面,通過(guò)所給物質(zhì)可知對(duì)水只進(jìn)行了過(guò)濾和吸附兩種方法;這種方法并不能徹底除去溶于水中的物質(zhì),得到的仍然是混合物;硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸,利用這種方法不能軟化.
故答案為:(1)肥皂水;泡沫比較少并有浮渣;(2)石英沙;活性炭;過(guò)濾和吸附;不是;不是.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了硬水和軟水的鑒別方法和硬水軟化的方法;熟悉了自制的簡(jiǎn)易凈水器的裝置的組裝和每一種物質(zhì)的作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、某校組織初三同學(xué)秋游時(shí),小紅、小君兩位同學(xué)分別用已喝完水的礦泉水瓶、還剩有少量果粒橙的飲料瓶從山澗取回了一瓶水,并帶回家進(jìn)行探究.
(1)小紅為了確定其是硬水還是軟水,她用所學(xué)知識(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),并得出了正確的結(jié)論.

(2)小君用按課本家庭小實(shí)驗(yàn)要求自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化,效果較好.
自制簡(jiǎn)易凈水器時(shí)要用到:膨松棉、紗布、小卵石、飲料管、塑料瓶(含瓶塞)、
石英沙

活性炭
.用這種凈水器凈水時(shí)用到了沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中的
過(guò)濾和吸附
方法,
這樣凈水處理過(guò)的水是不是純凈物
不是
(填是或不是,下同),是不是軟水
不是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某校組織初三同學(xué)秋游時(shí),小紅、小君兩位同學(xué)分別用已喝完水的礦泉水瓶、還剩有少量果粒橙的飲料瓶從山澗取回了一瓶水,并帶回家進(jìn)行探究.
(1)小紅為了確定其是硬水還是軟水,她用所學(xué)知識(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),并得出了正確的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取適量山澗水,加入適_____________,攪拌 _______________________ 該水為硬水
(2)小君用按課本家庭小實(shí)驗(yàn)要求自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化,效果較好.
自制簡(jiǎn)易凈水器時(shí)要用到:膨松棉、紗布、小卵石、飲料管、塑料瓶(含瓶塞)、______
和______.用這種凈水器凈水時(shí)用到了沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中的______方法,
這樣凈水處理過(guò)的水是不是純凈物______(填是或不是,下同),是不是軟水______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省遼陽(yáng)市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某校組織初三同學(xué)秋游時(shí),小紅、小君兩位同學(xué)分別用已喝完水的礦泉水瓶、還剩有少量果粒橙的飲料瓶從山澗取回了一瓶水,并帶回家進(jìn)行探究.
(1)小紅為了確定其是硬水還是軟水,她用所學(xué)知識(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),并得出了正確的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取適量山澗水,加入適_____________,攪拌_______________________該水為硬水
(2)小君用按課本家庭小實(shí)驗(yàn)要求自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化,效果較好.
自制簡(jiǎn)易凈水器時(shí)要用到:膨松棉、紗布、小卵石、飲料管、塑料瓶(含瓶塞)、   
    .用這種凈水器凈水時(shí)用到了沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中的    方法,
這樣凈水處理過(guò)的水是不是純凈物    (填是或不是,下同),是不是軟水   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市平江九中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)小紅為了確定其是硬水還是軟水,她用所學(xué)知識(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),并得出了正確的結(jié)論.
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    .用這種凈水器凈水時(shí)用到了沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中的    方法,
這樣凈水處理過(guò)的水是不是純凈物    (填是或不是,下同),是不是軟水   

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