【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是 ( )
A.t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A>B>C
B.t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.t2℃時(shí),20g B溶解于50g水中能形成70溶液
D.若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
【答案】D
【解析】
試題分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線,可以查出某溫度下某物質(zhì)的溶解度、可以比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小、可以判斷固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化的趨勢(shì)等。
A、根據(jù)溶解度曲線圖可知,t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度是C>B>A,根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100﹪可知,t1℃時(shí),它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C>B>A,由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大,因此升溫后會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,而C的溶解度隨溫度的升高而減小,因此升溫后C的飽和溶液中就會(huì)有溶質(zhì)析出,故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會(huì)減小,而t3℃時(shí)C的溶解度小于t1℃時(shí)A的溶解度,所以降溫后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B>A>C,錯(cuò)誤;
B、t2℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),說明在t2℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度相等,根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100﹪,可知t2℃時(shí),它們的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,但由于沒有說明溶液的質(zhì)量,故無(wú)法比較溶質(zhì)質(zhì)量,錯(cuò)誤;
C、由溶解度曲線圖可知,t2℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度是30g,即每100g水中最多溶解30gB物質(zhì)而達(dá)到飽和狀態(tài),則此溫度下,50g水中最多溶解15gB物質(zhì),故所得溶液為65g,錯(cuò)誤;
D、由于曲線上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液為此溫度下恰好飽和的飽和溶液,而曲線下方的點(diǎn)則為此時(shí)的不飽和溶液,要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,正確。故選D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A—F為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì),且A、B、C、D中均含有同一種金屬元素,物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是
A. 物質(zhì)X能用于金屬除銹
B. 反應(yīng)②是中和反應(yīng)
C. 反應(yīng)①②③都屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. A、B、E、F一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:_________________________。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。 | 若實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。 | 則證明猜想___成立。 |
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液。 | 若實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生___________。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 |
(1)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案:在完成步驟二的實(shí)驗(yàn)后,過濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道:氯化鋇溶液呈中性。因此氯化鋇溶液不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈_____性(填“酸”或“堿”),能使酚酞試液變紅。所以,他認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)改進(jìn)的是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論,又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案,通過測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱量m克固體樣品于試管中,加入蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示,下同)_________;若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式又為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)下列所示的示意圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的___________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中,可以觀察到_________(填“干燥的紫色石蕊紙花”或“濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花”)變紅的現(xiàn)象,則其變紅原因是____(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,若B處盛放木炭,分別進(jìn)行以下操作:Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,再在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒有明顯變化;Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。則Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說明物質(zhì)燃燒的條件之一是____________。
(4)實(shí)驗(yàn)3中,若B處盛放氧化鐵粉末,分別進(jìn)行以下操作:先在A處通入一氧化碳,一段時(shí)間后,再在B處的下方通過使用酒精噴燈獲得高溫,B處可以觀察到紅色粉末逐漸變黑的現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。
(1)若觀察到a中固體減少,有大量的氣泡產(chǎn)生,b中溶液無(wú)明顯變化。推測(cè)固體可能是下列物質(zhì)中的_____(填字母序號(hào))。
A.銀 B.鋅 C.氫氧化鈣 D.碳酸鈣
(2)若固體為碳酸氫鈉粉末,則整個(gè)裝置中可觀察到的現(xiàn)象有_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: b______.
(2)①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______(選填序號(hào))組合.裝入藥品前要先______;實(shí)驗(yàn)所用高錳酸鉀工業(yè)上可用高純度的二氧化錳為原料制取,主要流程如下:
已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)如下表:
②流程里K2MnO4中錳元素的化合價(jià)為__________。
③操作I的名稱是_____!干燥”過程中溫度不宜過高的原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
④“通CO2酸化”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3 若用稀H2SO4酸化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O 工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是____________________。
⑤電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 與“通CO2酸化”相比,其優(yōu)點(diǎn)是___________。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是____,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào))。
(4)用如圖2裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。
①生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,該反應(yīng)屬_______反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型);
②F裝置的作用是______;
③H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是______(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)若用pH試紙測(cè)該鹽酸的pH值,則具體操作為___________。
(2)反應(yīng)后試管C中一定含有的陽(yáng)離子是___________(寫離子符號(hào));試管D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成,過濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。
小明同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:
小明同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl,理由是______________________。
(4)【提出問題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】①NaCl;②NaCl和CaCl2;③NaCl和Na2CO3。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加少量①____________ | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想③成立 |
取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸 | ②___________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。
請(qǐng)回答:
⑴實(shí)驗(yàn)A中水作______(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),其中玻璃棒的作用是_______________。
⑵實(shí)驗(yàn)B中水的作用是__________________________。
⑶實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________;通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積__________的結(jié)論,若小于理論值,可能的原因之一是_________________
⑷實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和________________。
⑸實(shí)驗(yàn)E中的集氣瓶里裝滿水的目的是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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