（2012?南充）如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題．
①t1℃時(shí)，50g水中最多可溶解a物質(zhì)
12.5
12.5
g．
②t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
a＞b＞c
a＞b＞c
（填寫物質(zhì)序號(hào)）
③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是
a=b＜c
a=b＜c
（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
分析：（1）根據(jù)t1℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度考慮；（2）根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮；（3）根據(jù)升溫后溶質(zhì)和溶劑的變化考慮．
解答：解：（1）t1℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度為25g，即100g水中最多溶25g，則50g水中最多溶12.5g；
（2）從t2℃向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以t2℃時(shí)它們的溶解度大小順序：a＞b＞c；
（3）飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
溶解度
100g+g溶解度
×100%，所以飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，溶解度大質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大，t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度是c＞a═b，所以t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是c＞a═b，升溫后，a和b變?yōu)椴伙柡�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒變，所以還是a═b，c物質(zhì)升溫后溶解度變小，析出晶體，仍然飽和，但t2℃時(shí)c的溶解度也比t1℃時(shí)a、b物質(zhì)的溶解度大，所以升溫后三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是a=b＜c．
故答案為：（1）12.5；（2）a＞b＞c；（3）a=b＜c．
點(diǎn)評(píng)：本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)升溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的判斷，要知道飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，溶解度大質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南充）在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
動(dòng)物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是
②
②
（選填序號(hào)填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此水不能起催化作用
過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此水不能起催化作用
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
銅離子
銅離子
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）化學(xué)（帶解析） 題型：填空題

（2012?南充）如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題．
①t1℃時(shí)，50g水中最多可溶解a物質(zhì)　      　g．
②t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是　    　（填寫物質(zhì)序號(hào)）
③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是　
 　（填寫物質(zhì)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）化學(xué)（帶解析） 題型：探究題

（2012?南充）在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．

制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　                       　．
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是　                 　．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
動(dòng)物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是　   　（選填序號(hào)填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出
實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是　　．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（2012•南充）如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題．

①t1℃時(shí)，50g水中最多可溶解a物質(zhì)　       　g．

②t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是　     　（填寫物質(zhì)序號(hào)）

③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是　

 　（填寫物質(zhì)序號(hào)）．

 

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