現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題。

A             B        C      D         E           F        G

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①          ,②            。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 。

(3)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。若通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a→b→c→d,請(qǐng)?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫出導(dǎo)管(“b”和“c”)的長(zhǎng)短情況   。如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是               ;

(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是      ,請(qǐng)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式      

(5)我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是____(填字母)。

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:__________。

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。

 

【答案】

(1)①長(zhǎng)頸漏斗  ②水槽       (2)B      C或E  (3)2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑    圖略(c管向下延伸至集氣瓶底部)  未在試管口放一團(tuán)棉花(合理即可)      (4)集氣瓶底未放水或鋪一層沙(合理即可)  3Fe+2O2Fe3O4 (5)①a   ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出    ③60.5

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行選擇,發(fā)集裝置應(yīng)根據(jù)所收集氣體的密度、溶解性、是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等方面進(jìn)行選擇,由于過氧化氫是液體,二氧化錳是固體且反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,所以應(yīng)選固液不加熱型裝置B,由于氧氣不易溶解于水且氧氣的密度比空氣略大,所以可以選擇向上排空氣法C或排水法E進(jìn)行收集;若用A裝置制取氧氣,從裝置特點(diǎn)需要加熱且試管口放置一團(tuán)棉花可知,這是利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的,由于氧氣的密度比水的密度小,所以F裝置內(nèi)的b管應(yīng)剛剛露出橡皮塞,c管應(yīng)插到集氣瓶的底部,水變紅是因?yàn)樵嚬芸谖捶乓粓F(tuán)棉花團(tuán),使得高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入到了水中而引起的;引起細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶炸裂的原因主要從集氣瓶底是否放一些水或鋪一層細(xì)砂方面進(jìn)行思考;在a、b、c三個(gè)收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中,b的導(dǎo)管口沒有放在集氣瓶中,收集不到氧氣,c的導(dǎo)管口伸集氣瓶太長(zhǎng),收集滿氣體向外拿出導(dǎo)氣管時(shí),會(huì)有一部分氧氣跑出,這兩個(gè)裝置都不科學(xué);用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿時(shí),會(huì)在集氣瓶口處向外冒出氣泡,據(jù)此便可判斷氧氣已經(jīng)收集滿;收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中氧氣的體積分?jǐn)?shù):(1/2+1/2×21%)/1×100%=60.5%。   

考點(diǎn):氧氣的制取,鐵在氧氣中的燃燒。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?沛縣一模)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B和E組合裝置制氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

用E裝置收集氧氣適宜的時(shí)刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
 (填裝置編號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈
,c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
把帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了
把帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,常用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
B
B
D
D
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
m
m
(填“m”或“n”)相連.
(4)能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
(任舉一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取收集氧氣,裝置選擇是
AC或AD
AC或AD
,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是
C
C
請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

(4)欲使用如圖裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選
C或E
C或E
,收集滿后應(yīng)
放于桌面上.
(6)能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
(任舉一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B

(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置B和D制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
m
m
(填“m”或“n”)相連.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C或E
C或E

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案