已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．
下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序為：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，過濾后加鹽酸B、第②步中加入的試劑為HCl溶液，然后再蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶，冷卻過濾等操作C、第③步中發(fā)生分解反應(yīng)D、在第④步中溴元素被還原
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分離、除雜、提純和檢驗是化學(xué)實驗的而重要環(huán)節(jié)．下面實驗設(shè)計能夠達(dá)到目的是（　　）
　實驗內(nèi)容 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          實驗設(shè)計
　A 　除去O2中少量水蒸氣、HCl 先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液
　B 　從空氣中獲取純凈的氮氣 用硫燃燒除去空氣中的氧氣
　C 　檢驗硬水與軟水 觀察軟水和硬水的顏色
　D 　分離CO2、CO混合物 　先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳，再向該反應(yīng)后的中溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在pH=1的溶液中，下列離子能共存的是（　�。�
A、OH-、Na+、K+、SO42-B、NH4+、K+、SO42-、Cl-C、CO32-、K+、NO3-、Na+D、Ba2+、K+、SO42-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無色溶液．關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì)有以下幾種猜測，其中合理的是（　　）
A、H2SO4    NaOH   NaClB、KNO3    NaCl      CuSO4C、AgNO3  NaCl    HClD、H2SO4    Na2SO4    KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在pH=13的溶液中，下列物質(zhì)能大量共存的是（　　）
①Na2SO4、FeCl3②Na2SO4、K2CO3③Ba（NO3）2、CuSO4④BaCl2、KNO3．
A、①②B、①④C、②④D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂被譽(yù)為“國防金屬”，如圖是海水制金屬鎂的通常步驟．

（1）從原料來源的難易考慮，步驟①所加試劑最合理的是
 
（填“NaOH”或“Ca（OH）2”）
（2）步驟②中應(yīng)加入的試劑是
 
．A．NaCl   B．HCl   C．H2SO4
（3）無水MgCl2電解可得金屬鎂和另外一種氣體單質(zhì)，寫出步驟③的化學(xué)方程式
 
，其反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（4）海水除了可以制取金屬鎂外，還可以生產(chǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對化學(xué)知識的運(yùn)用不合理的是（　�。�
A、可用碘水來檢驗食物中是否有淀粉B、可用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙C、可用純堿和石灰石為原料制備燒堿D、可口服BaCO3代替BaSO4 作鋇餐透視

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示下列說法正確的是（　�。�
A、圖中表示化合物的是“”B、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C、該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B、反應(yīng)前后原子種類不變、數(shù)目改變C、反應(yīng)物中包含兩種化合物D、發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1

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同步練習(xí)冊答案