【題目】金屬是生產(chǎn)生活中重要的材料,也是初中化學學習的重要內(nèi)容。
(1)如圖1是鋁在元素周期表中的信息,其相對原子質(zhì)量是_____;比鋁元素少一個周期多一個族的元素是_____。
(2)為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學進行如圖2所示的實驗。
①該同學能否達到實驗目的______(填“能”或“不能”)?理由是____。
②自選四種試劑,另外設計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出所用試劑即可_______________。
(3)實驗室用如圖3裝置進行模擬煉鐵的實驗。
①玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_____;
②試管中反應的化學方程式為_____;
③要證明實驗中有二氧化碳生成,還需將裝置如何改進_____?
(4)金屬鈦生產(chǎn)的主要方法是在保護氣中加熱鎂和四氯化鈦的混合物使其發(fā)生置換反應。若要生產(chǎn)12t金屬鈦,理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量為多少_____?
【答案】26.98 C 不能 該實驗能說明鋅比鐵活潑,銅比銀活潑,無法判斷是鐵和銅的活動順序 硫酸鋅、鐵、硫酸銅、銀(或鋅、硝酸亞鐵溶液、銅、硝酸銀溶液;合理答案即可) 紅棕色粉末逐漸變黑 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 氣體在通入氧化鐵前,應除去混合氣體中的二氧化碳(或在玻璃管前加一個裝有氫氧化鈉溶液的洗瓶) 47.5 t
【解析】
(1)根據(jù)鋁在元素周期表中的信息,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鋁相對原子質(zhì)量是 26.98;在元素周期表中,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),鋁的原子序數(shù)為13,鋁原子核外有3個電子層,最外層電子數(shù)為3,在元素周期表中,周期數(shù)等于電子層數(shù),族序數(shù)等于最外層電子數(shù),比鋁元素少一個周期多一個族的元素是兩個電子層且最外層電子為4,所以是 C(碳)。
(2)①該實驗中鋅與稀硫酸反應速度比鐵快,能說明鋅比鐵活潑,銀不能將硫酸銅中的銅置換出來,說明銅比銀活潑,但是無法判斷是鐵和銅的活動順序,所以不能達到實驗目的;
②金屬的活動性順序中鋅>鐵>銅>銀,取適量硫酸鋅溶液于試管中,插入鐵絲,鐵絲無變化,證明鋅的金屬活潑性比鐵強,取適量硫酸銅溶液于試管中,插入鐵絲,鐵絲表面有紅色固體出現(xiàn),證明鐵的金屬活潑性比銅強,取適量硫酸銅溶液于試管中,插入銀絲,銀絲無變化,證明銅的金屬活潑性比銀強。自選四種試劑,另外設計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,可選用的試劑是硫酸鋅、鐵、硫酸銅、銀(或鋅、硝酸亞鐵溶液、銅、硝酸銀溶液;合理答案即可);
(3)①玻璃管中是氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵,所以對應的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑;
②試管中是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,對應的化學方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③要證明實驗中有二氧化碳生成,需要將通入的氣體中的二氧化碳除去,然后才能通過試管中氫氧化鈣變渾濁得出生成物有二氧化碳,所以體在通入氧化鐵前,應除去混合氣體中的二氧化碳(或在玻璃管前加一個裝有氫氧化鈉溶液的洗瓶);
(4)設理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量為x。
x=47.5 t
答:理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量為47.5 t。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課外活動小組為測定“石頭紙”中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表:(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成 氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值為 ;
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H八種物質(zhì),有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色的液體,G能在D中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。請你根據(jù)上述信息,完成下列各題:
(1)D的用途是 ____________(寫出一條即可)。
(2)寫出反應①的文字表達式_________,并指出反應的基本類型:①_________;寫出反應③的文字表達式_________ 。
(3)請寫出下列物質(zhì)的化學式:B :_________、F :_________。
(4)C是________ (填單質(zhì)、氧化物、化合物或混合物)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組同學發(fā)現(xiàn),超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽(如圖1)能除去各種頑固污漬,溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生.該小組同學探究該氣體的成分.
(猜想與假設)
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2.
小明說:不可能含有N2,因為______.
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒性.H2_____.
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
(得出結論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有______,由實驗②______(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______.
(2)為了進一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖2所示,證明該氣體中_______(填“有”或“沒有”)氧氣.
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【題目】(1)一氧化碳還原氧化銅的反應的化學方程式:_____.
(2)鐵粉投入硫酸銅溶液反應的化學方程式:_____.
(3)石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式:_____.
(4)①寫出下列化學式的名稱并標出加點元素的化合價:
NO2:_____,_____Fe2O3:_____,_____
②寫出下列物質(zhì)的化學式:
氮氣:_____甲烷:_____氫氧化鈉:_____酒精:_____.
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【題目】A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì),通常狀況下E為氣體,如圖,用圓圈表示這五種物質(zhì),用“﹣”表示兩種物質(zhì)可以反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).
(1)請在圖中標出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學式;
(2)A與D反應的化學方程式 :
(3)A與過量B反應的現(xiàn)象 .
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【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)①該反應是將電能轉(zhuǎn)化為_________能;與a管相連的是電源的______極(填正或負)
②檢驗b管內(nèi)氣體的方法是____________
③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應收集到的氣體是___mL。
(2)從微觀上下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
(3)寫出電解水的符號表達式為__________。
(4)水對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過________的方法將硬水軟化
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【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:
(物質(zhì)制備)利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應方程式為:
Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O
(1)已知焙燒中發(fā)生的主要反應是CO奪取氧化鐵中的氧元素,得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物,請寫出該反應的化學方程式_____________。
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外,還能________。
(含量測定)甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù),按如下裝置進行實驗。已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,濃硫酸有吸水性,可以吸收混合氣體中的水熱氣,堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。(假設每步反應都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結果的影響)。
(3)主要實驗步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;
②緩緩通入純凈干燥的H2;③點燃C處酒精燈;④點燃A處酒精燈;⑤分別熄滅A、C處酒精燈;⑥再次緩緩通入H2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
步驟②的目的是___________,步驟⑥的目的是__________。
(4)反應后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。
(5)若缺少裝置F,則所測碳元素的質(zhì)量分數(shù)將_____________(“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器:
(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號);制取該氣體的化學方程式為 ____;
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________ ;實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是__________,由此得出的結論是 __________ 。
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