在兩個燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個同樣大小的蘿卜條．過一段時間，觀察到甲、乙兩個杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示．則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮
B．乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺
C．甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮
D．甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

在甲裝置中蘿卜變得硬挺說明細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，是清水；在乙裝置中蘿卜變得軟縮說明失水，細(xì)胞液濃度小于溶液濃度，是濃鹽水．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的碳混合，加熱至800℃左右即得金光閃閃的“假黃金”．曉紅同學(xué)對“假黃金”的組成進(jìn)行了以下探究：
【查閱資料】
高溫下，碳可以將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解為金屬氧化物
【提出問題】
假黃金的組成可能是什么？
【猜想】
猜想①：可能的單質(zhì)有C、Zn、Cu；
猜想②：可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu2O；
猜想③：可能是以上單質(zhì)和氧化物組成的混合物．
【論證】
經(jīng)過思考和推理后，首先應(yīng)排除猜想______，理由是______；進(jìn)而再排除猜想______；對余下的一種猜想，你又可以排除其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是______；對余下的兩種物質(zhì)，你一定可以用實(shí)驗(yàn)的方法來鑒定該“金光閃閃”的物質(zhì)是“假黃金”．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如、想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍(lán)色沉淀．同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘伲芨鯕夥磻�(yīng)，也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性．
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產(chǎn)生氣泡；點(diǎn)燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來．實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)一”判斷，金屬鈉的密度比水______（填“大”或“小”）；“實(shí)驗(yàn)一”中可以燃燒的氣體的化學(xué)式是______．
（2）兩個猜想中的“某堿”是______；金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）“實(shí)驗(yàn)二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請你判斷：猜想______成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕______和______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，燃燒停止后，在集氣瓶底發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒生成，瓶內(nèi)壁上有白色物質(zhì)生成．
（1）甲認(rèn)為黑色顆粒是______（用化學(xué)式填空），白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3；乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)還有可能是氫氧化鈉固體．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確，其理由是______；
（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH．甲同學(xué)據(jù)此對白色物質(zhì)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取樣品少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水振蕩，樣品全部溶于水，向其加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是______
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
（3）丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是：______
（4）鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方式為：______，屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究一般包括下列步驟，你認(rèn)為順序合理的是（　�。�
①得出結(jié)論②分析論證③制訂方案④提出問題 ⑤猜想假設(shè)．
A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．③②①④⑤D．⑤④③②①

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

已知某食鹽中摻有純堿．為測定純堿含量，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）組裝儀器______．
（2）準(zhǔn)稱D裝置為m1克．
（3）準(zhǔn)稱樣品混合物的質(zhì)量n克放也入B內(nèi)．
（4）______，使稀H2SO4緩緩滴在樣品上，直至不再產(chǎn)生氣泡．
（5）向A中鼓入空氣，要緩緩進(jìn)氣幾分鐘后，再稱______（儀品名稱）的總質(zhì)量為m2克），
請你：（1）將步驟中缺處補(bǔ)充完整．
（2）鼓入空氣目的是______，A應(yīng)盛______溶液（俗稱），用作______．
（3）步驟4、5操作要慢，緩其目的是______，過快，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)值______（偏大或�。�
（4）E作用______．
（5）由記錄數(shù)據(jù)處理，含有純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
（6）夾子K在______操作后打開．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）．測定的方法是：取一定質(zhì)量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w用足量的氫氧化鈉溶液吸收，根據(jù)氫氧化鈉溶液（盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差，通過計(jì)算，確定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．操作時，甲．丙裝置中氣囊內(nèi)的空氣可以根據(jù)需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲乙丙裝置的a、b管口．上述裝置中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置能比較準(zhǔn)確地測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請分別指出另外兩套裝置的一點(diǎn)不足：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究活動的基本環(huán)節(jié)：______、______、______、______、______、表達(dá)與交流．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、純堿和食鹽，化學(xué)興趣小組為了確定該原料的成分，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象
①取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解溶液變渾濁，且有明顯放熱
②靜置一段時間后，過濾，向?yàn)V液中加入過量的
試劑A		無明顯變化
③向白色固體中加入試劑B，將產(chǎn)生的氣體通入
試劑A		白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，試劑A變渾濁
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）操作①中，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）操作②中，濾液中一定不存在的溶質(zhì)是______，加入過量的試劑A后，溶液中一定存在的溶質(zhì)是______．
（3）進(jìn)行操作③的目的是______，試劑A變渾濁的原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虼_定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物質(zhì)是______．

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同步練習(xí)冊答案