下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A．蒸餾水B．氯化鈉C．金剛石D．鐵
B

試題分析：A是由水分子構(gòu)成的，C是由碳原子構(gòu)成的，D是由鐵原子構(gòu)成的；B是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于混合物的是（  ）
A．干冰B．液態(tài)氮C．鹽酸D．高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。請結(jié)合你所學的化學知識，填寫：

（1）該原子在化學反應中容易        （填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號是          。
（2）碘元素的化學性質(zhì)與你學過的哪種元素的化學性質(zhì)最相似_____ ___（寫出一種化學元素符號即可）。
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀(KIO3)中的碘元素，此物質(zhì)中碘元素化合價為     價。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請觀察右圖并根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）圖A表示的原子核電荷數(shù)為    ；相對原子質(zhì)量為      ；
（2）圖B表示的原子所對應的元素位于元素周期表中第     周期，是     （填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中易    （填“得到”或“失去”）電子，形成的離子符號為    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

1909年，化學家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣，反應原理是N2+3H22NH3。氨氣在氧氣中能燃燒，燃燒時放出大量熱量。近年來，科學家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源。
（1）若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程，則從反應開始到完成的排列順序為
___（用字母表示）。

（2）氮氧化物有毒性，但在一定條件下，氨氣燃燒產(chǎn)物卻沒有任何污染，該反應原理是4NH3+3O22X+6H2O，其中X是____。
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門的前提下，噴灑大量水霧即可。由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是教材中概念知識的歸納整理圖，請?zhí)顚懥Ｗ覣的名稱，并回答下列問題。

（1）鐵是由     構(gòu)成的，氨氣是由         組成的。金屬鈉和氯氣反應生成的化合物是由    構(gòu)成。
（2）根據(jù) A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①A所表示的元素位于元素周期表的第     周期，C是氯元素對應的粒子，其符號是       
②A、B、C中屬于同種元素的粒子是      ；A和B兩種粒子的          相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。
（3）有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O）三種物質(zhì)（“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)的組成元素共有   種，從化學性質(zhì)的角度看，      與水的化學性質(zhì)不同。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有 ① 水 ② 鐵 ③ 高錳酸鉀 ④ 醫(yī)用75％的酒精 ⑤ 湖水 ⑥ 過氧化氫 六種物質(zhì)，
其中屬于混合物的有（填序號，下同）             ，屬于純凈物的有             ，屬于化合物的有               ，屬于單質(zhì)的有               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（  ）
A．反應物中有單質(zhì)
B．該反應為置換反應
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1
D．參加反應的和的質(zhì)量比為17：24

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應，生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖：

請回答：
（1）丁物質(zhì)的分子是由                 構(gòu)成的。
（2）該反應的化學方程式為                                                 。
（3）反應中，以下敘述不正確的是                                             。
A．屬于復分解反應B．原子的種類沒有改變
C．原子的個數(shù)沒有改變D．分子的個數(shù)沒有改變
（4）反應中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為                               。

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