【題目】下列實驗結論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應

②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2∶1

④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

【答案】C

【解析】

試題分析：①通過反應后溫度升高，既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應，正確，②通過低高蠟燭先后熄滅的現(xiàn)象，既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，正確，③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2∶1，正確，④通過軟塑料瓶加入水后變癟，能說明二氧化碳溶于水，但不能說明二氧化碳是一種酸，錯誤，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

……

100

70

約480

（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

（2）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。

（3）實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是_____。

（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____（小數(shù)點后保留1位）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質是由分子構成的是　　

A. 金剛石碳酸鈣 B. 氯化鈉乙醇 C. 干冰甲烷 D. 鐵水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中，再向其中逐滴加入氯化鈣溶液，產生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示：

計算：

（1）純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)結果精確到，下同______；

（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是鐵、水、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液中的一種，其中A為單質，C和E的物質類別相同。圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”或“”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物和生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出C、E物質（或溶質）的化學式：C_____，E_____。

（2）A﹣B反應的化學方程式為_____；F→D反應的化學方程式為_____，該反應的基本類型為_____。

（3）寫出A與C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．

（1）分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應的實質是_____．

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生．

（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問．

[提出問題]廢液中含有哪些物質？

[交流討論]①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫物質名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質．

能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想．

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____（寫一種猜想）．

[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多制藥廠、化工廠在生產中會產生大量的鐵泥（主要含Fe，FeO，Fe2O3等物質），若以鐵泥為原料制備FeSO4·7H2O，可實現(xiàn)廢物利用。其主要流程如下。

已知：FeO + H2SO4 === FeSO4+H2O；Fe + Fe2(SO4)3 === 3FeSO4

（1）酸浸過程中鐵發(fā)生反應的化學方程式為______。

（2）還原過程中，元素化合價發(fā)生改變的是______。

（3）產品在結晶前需要調節(jié)pH。若pH過高需要加入——______進行調節(jié)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

（1）儲存時，部分NO和O2發(fā)生反應生成NO2，該反應的基本類型為_____；吸收NOx（如NO、NO2）的物質是_____。

（2）還原時，在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，北航化學教授楊軍關于“蟲子吃塑料”的演講引發(fā)關注。研究表明，某種蟲子能以塑料為食，能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。

（1）塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。

（2）昆蟲降解塑料屬于______變化，它可有效解決的環(huán)境問題是________。

（3）聚乙烯由乙烯經聚合制得，乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成，但它們的化學性質不同，其原因是_______。

下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:

該反應的化學方程式為__________。

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