【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產生興趣。

【提出問題】 從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?

【查閱資料】

Ⅰ.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(鈀)

市場價格/($/t)

3 6 5

7175.5

1710.5

1 4 2 3 5

4.7×107

7.6×105

2 . 7 × 1 0 7

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質量分數(shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后; NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實驗方案】

第一步:選擇值得回收的金屬

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:

_____________;②它們的市場價格較高。

第二步:設計實驗分離、回收部分金屬

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中,加入過量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。

溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解

IV

過濾III中燒杯中的物質,洗滌濾紙上的物質

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問題討論】

(1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質是____________。

(2)步驟II對應的實驗現(xiàn)象有___________

(3)步驟II所得溶液中,至少含有溶質有_____________種。

(4)步驟V的操作是:“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”,若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如下圖所示:

① 圖中“ ”所代表微粒的符號為____________;

② 充分反應后過濾,濾紙上固體物質是____________(寫化學式)。

【答案】 電路板中含量比礦石中要高 熔點低 固體表面有氣泡、溶液變?yōu)榫G色 Fe2+ Cu

【解析】Ⅰ.【提出問題】 從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?【查閱資料】Ⅱ.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后; NiCl2溶液為綠色。Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O!緦嶒灧桨浮康谝徊剑哼x擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①電路板中含量比礦石中要高; ②它們的市場價格較高。第二步:設計實驗分離、回收部分金屬。

【問題討論】1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質是熔點低(2)步驟II對應的實驗現(xiàn)象有固體表面有氣泡、溶液變?yōu)榫G色。(3)步驟II所得溶液中,至少含有溶質有 種。(4)步驟V的操作是:“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”,若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖。 ① 圖中“ ”所代表微粒的符號為.Fe2+ , ② 充分反應后過濾,濾紙上固體物質是 Cu。

點睛∶本題是一道實驗探究題,主要考查對廢舊手機中的金屬回收。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是

A. 氧氣、金剛石都是由分子構成的非金屬單質

B. 水、氨氣的化學性質分別是由水分子和氨分子保持的

C. 銅、汞等金屬單質都是由原子構成的

D. 氯化鈉、硫酸銅均是由陰、陽離子構成的物質

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組展開了對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是________________;

A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤

(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體_________g;若稱取固體時,托盤天平的指針略微向右偏移時,需進行的操作是__________________________________________

(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入_____g的水,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是__________________

(4)若所配溶液中硝酸鉀的質量分數(shù)偏小,可能原因有______________。

A.用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀

B.轉移已配好的溶液時,有少量液體濺出

C.用量筒取水時仰視讀數(shù)

D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)2個氯原子 (2)氧化鐵 ;(3)碳酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我認識了許多化學之最(請用化學用語填空):

(1)空氣中含量最多的氣體單質是_________;

(2)地殼中含量最高的金屬元素是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法會損害身體健康的是

A.用生石灰做食品干燥劑B.向湯中放入適量加碘食鹽

C.用甲醛溶液浸泡海產品D.用小蘇打作焙制糕點的發(fā)酵粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用固體氫氧化鈉配制50克20%的氫氧化鈉溶液時,有①溶解、②稱量、③計算、④量取等步驟。下列順序中正確的是(    )

A. ③②④① B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②③④①

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題:

(1)指出編號①儀器的名稱:____________。

(2)利用上述A~D組合一套可以制取一種常見氣體裝置,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:______________________________________。

(3)若用E裝置干燥生成的氧氣,E中盛放的液體試劑是____________,氣體應從________端導入(填“a”或“b”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Mg與NH4Cl溶液反應,除生成一種鹽外,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:

【假設與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。

【查閱資料】①NH3+HCl=NH4Cl     ②2NH3+H2SO4 =(NH42SO4

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

【實驗探究】(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的 _______________溶液中,無沉淀產生,則該氣體中無HCl。

(2)為了探究其他氣體是否存在,又設計了如下實驗裝置:

①A中觀察到 __________________________,證明有NH3;

②B中玻璃管內觀察到________________________________,證明有H2;

③濃硫酸的作用是_____________________________________________。

【實驗結論】(3)Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽、NH3和H2 。寫出化學方程式______________

【實驗反思】(4)綜合以上信息和實驗結論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理 ________(填“是”或“否”),理由是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案