學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后,小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究。
(1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說(shuō)明小蘇打的水溶液顯    性;
(2)小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有     產(chǎn)生,說(shuō)明小蘇打能與酸反應(yīng)。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療      ;
(3)小美想:糕點(diǎn)非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她用下圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)行加熱,一段時(shí)間后,導(dǎo)管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時(shí)試管口有水珠生成。

當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),試管內(nèi)仍有白色固體,她猜測(cè)剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl。小剛認(rèn)為猜想        
一定不正確,理由是        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,因?yàn)?u>        
(4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加      溶液
產(chǎn)生白色沉淀
試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:      。通過(guò)本次探究學(xué)習(xí),小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí),她給媽媽提出保存小蘇打的建議有:    (答出一點(diǎn)即可)。
堿性;氣泡,胃酸過(guò)多;③,碳酸氫鈉中不含氯元素;碳酸鈉溶液也呈堿性;氯化鈣溶液;
NaHCO3="==" Na2CO3+H2O+CO2↑;低溫保存。

試題分析:(1)堿性溶液能使酚酞變成紅色;
(2)小蘇打是碳酸氫鈉,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,醫(yī)療上常用于治療胃酸過(guò)多;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,由于碳酸氫鈉中不含氯元素,故不可能生成氯化鈉;由于碳酸鈉溶液也呈堿性,也能使無(wú)數(shù)酚酞變紅,故不能通過(guò)加指示劑來(lái)確定;
(4)根據(jù)結(jié)論,試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3,碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;由實(shí)驗(yàn)探究可知碳酸氫鈉分解生成了二氧化碳和碳酸鈉,利用質(zhì)量守恒定律,另一張生成物是水;碳酸氫鈉高溫易分解,故要在低溫干燥處保存。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是
A.NaOH氫氧化鈉燒堿B.CaO氫氧化鈣生石灰
C.Na2CO3碳酸鈉純堿D.NaCl氯化鈉食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(6分)某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是           ,加入的試劑A是             ,沉淀是
                  ;
(2)寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;
(3)加入試劑B的目的是                                 ;
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面是某學(xué)生對(duì)課本中圖表資料使用情況的敘述,其中不正確的是
A.利用元素周期表,查出元素的化合價(jià)
B.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
C.利用金屬活動(dòng)性順序表,判斷某金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)
D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)請(qǐng)根據(jù)下列表述回答問(wèn)題:
(1)已知A、B、C、D均含有兩種元素。固體A中加入液體B,能放出大量熱。固體C中加入液體D,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過(guò)濾,只得到液體B和固體C。
①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學(xué)式為_(kāi)_______。
②C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。
(2)固體E、F和液體G、H四種物質(zhì)中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產(chǎn)生。E通過(guò)其它反應(yīng)能生成F。
①若E為單質(zhì),E、F的化學(xué)式可能為           (寫(xiě)一組即可)。
②若E和F均含三種元素,E生成F的化學(xué)方程式為           。固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見(jiàn)氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:           。 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(8分)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來(lái)制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式:生石灰         ,石灰乳         。
(2)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                     。
在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                
(3)從反應(yīng)池中分離出輕質(zhì)碳酸鈣的方法是                  。
(4)有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO2氣體替代“碳酸鈉溶液”,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:
                                   。(任寫(xiě)1點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)不能用水來(lái)鑒別的是( )
A.CaCO3和 Na2CO3B.K2SO4KNO3
C.生石灰和熟石灰D.CuSO4和Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中.
(1)非金屬氣體單質(zhì)_____;
(2)具有揮發(fā)性的酸_____;
(3)可改良酸性土壤的堿_____;
(4)可作化肥的鹽_____;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是
A.氯化鈉可用作干燥劑B.金剛石用于切割玻璃
C.稀有氣體用于制作霓虹燈D.干冰用于人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案