根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用裝置B制取氧氣時,收集裝置可選用
 
,寫出反應的化學方程式
 
;如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 
;要得到一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序是
 
(填裝置大寫字母),可選用
 
作干燥劑.
(2)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
 處.
②將注射器連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到
 
,表示裝置B氣密性良好.
(3)圖G實驗中(鐵架臺略去)操作步驟如下:
①點燃酒精燈.
②讀取活塞數(shù)據(jù).
③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
④將少量紅磷平裝入試管中,將活塞置于20mL刻度處,并按圖G中所示連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
⑤檢查裝置氣密性.
你認為正確實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖G實驗中(選用容積為40mL的試管作反應容器),活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了以下分析和設計.
①小紅同學認為最不可能的是H2O,她的理由是
 

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設計了如下實驗.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出
實驗證明,起催化作用的是
 
②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
 
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后
 
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是:可以控制反應的速度;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,氧氣可以用濃硫酸干燥.檢查裝置B的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器連接到裝置B的導管口處,緩慢拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置B氣密性良好;圖G實驗是測定空氣中氧氣體積的,實驗步驟是:檢查裝置氣密性;將少量紅磷平裝入試管中,將活塞置于20mL刻度處,并按圖G中所示連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;讀取活塞數(shù)據(jù);圖G實驗中(選用容積為40mL的試管作反應容器),活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為12mL刻度處才停止,因為40mL的五分之一是8mL,因此移動12mL刻度處才停止.小紅的實驗探究中,認為最不可能的是H2O,理由是過氧化氫溶液是水溶液,所以水不是催化劑;①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸,溶液幾乎沒有氣泡放出,說明硫酸根不能起催化作用;②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴CuCl2或Cu(NO32溶液,溶液中有大量氣泡放出,說明起催化作用的是銅離子;如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后化學性質和質量都沒有發(fā)生改變.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是:可以控制反應的速度;氧氣可以用濃硫酸干燥,因此連接裝置是BFC;故答案為:C或E;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;可以控制反應的速度;BFC;濃硫酸;
(2)檢查裝置B的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器連接到裝置B的導管口處,緩慢拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置B氣密性良好;故答案為:浸沒長頸漏斗下端;長頸漏斗下端有氣泡逸出;
(3)圖G實驗是測定空氣中氧氣體積的,實驗步驟是:檢查裝置氣密性;將少量紅磷平裝入試管中,將活塞置于20mL刻度處,并按圖G中所示連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;讀取活塞數(shù)據(jù);故答案為:⑤④①③②;
(4)圖G實驗中(選用容積為40mL的試管作反應容器),活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為12mL刻度處才停止,因為40mL的五分之一是8mL,因此移動12mL刻度處才停止;故答案為:12
(5)小紅的實驗探究中,認為最不可能的是H2O,理由是過氧化氫溶液是水溶液,所以水不是催化劑;①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸,溶液幾乎沒有氣泡放出,說明硫酸根不能起催化作用;②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴CuCl2或Cu(NO32溶液,溶液中有大量氣泡放出,說明起催化作用的是銅離子;如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后化學性質和質量都沒有發(fā)生改變;故答案為:①過氧化氫溶液是水溶液,所以水不是催化劑;②CuCl2或Cu(NO32;Cu2+;③化學性質和質量都沒有發(fā)生改變;
點評:本考點主要考查了空氣中氧氣的測定、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和催化劑等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取并得到干燥的二氧化碳氣體,應選用的裝置是
 
(填字母),有關反應的化學方程式為
 

(4)檢驗二氧化碳氣體通常選用
 
裝置(填字母,下同),吸收多余的二氧化碳氣體通常選用裝置
 
,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖.回答有關問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,在加入藥品之前應對實驗裝置進行的操作是
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
,要得到較為純凈的氧氣選擇的收集裝置是
 
(填字母)
(3)用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是
 

(4)寫出實驗室用過氧化氧溶液制取氧氣的文字表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號).若用E裝置干燥氧氣,氣體應從導管口
 
通入.廣口瓶中的干燥劑是
 
.檢驗該氣體是否滿瓶的方法是
 

(3)用鋅粒和稀硫酸反應制取并收集氫氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),應選用的氣體收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寧德質檢)根據(jù)下列裝置圖,回答問題.
(1)寫出儀器①和②的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
,
量筒
量筒

(2)用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,反應化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,排水收集時水槽里的水呈紫紅色,原因是
試管口沒有放一團棉花
試管口沒有放一團棉花

若通過排水量氣法測定所收集到的氧氣體積,裝置連接順序是
A
A
F
F
G
G

(3)實驗室用裝置B和C組合,能制取的氣體可以是
二氧化碳CO2(合理均可)
二氧化碳CO2(合理均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;   b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,并據(jù)此選擇上圖中
BFC
BFC
(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,
要先移出導管,再熄滅酒精燈
要先移出導管,再熄滅酒精燈

(4)寫出實驗室用鋅和硫酸制取氫氣的化學方程式:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(5)已知過氧化鈉(Na2O2)固體和水在常溫下反應生成氧氣和氫氧化鈉,若用過氧化鈉和水制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,反應化學方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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