13、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組合裝置,根據(jù)裝置解答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
分液漏斗
  ②
試管

(2)在裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
紫色石蕊試液逐漸變紅
,相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式:
二氧化碳+水→碳酸

(3)裝置C通常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為:
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

(4)裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是:
底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅
,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:
二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣密度大

(5)實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn).已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的A裝置制取NO2氣體,則儀器①和②中應(yīng)分別裝入的藥品是:①
濃硝酸
  ②
銅片

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
銅+濃硝酸→硝酸銅+二氧化氮+水

Ⅱ.收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從
a
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,你認(rèn)為這套裝置的主要作用是:
吸收二氧化氮,防止其污染空氣

Ⅳ.如圖3所示,做分子運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,NO2最好盛放在
(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:
二氧化氮的密度比空氣的密度大

抽去玻璃片可看到:
瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同

Ⅴ.請你說出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì):
能與水反應(yīng),有毒
分析:根據(jù)二氧化碳的如下性質(zhì)回答1--4題:二氧化碳密度大于空氣密度,不支持燃燒,易溶于水生成碳酸,可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳遇石灰水變渾濁,常用此法檢驗(yàn)二氧化碳;
(5)I、根據(jù)信息:NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水.分析;
II、根據(jù)NO2密度比空氣密度大分析;
Ⅲ、根據(jù)NO2是有毒氣體,易被氫氧化鈉溶液吸收分析;
Ⅳ、根據(jù)NO2的密度和從分子的性質(zhì)進(jìn)行分析;
Ⅴ、通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)成為化學(xué)性質(zhì).
解答:解:(1)圖中①是分液漏斗,②是試管.故填:分液漏斗;試管;
(2)A中生成的二氧化碳溶于水生成碳酸,使B中的紫色石蕊試液變紅,文字表達(dá)式是:二氧化碳+水→碳酸.
故填:紫色逐漸變成紅色;二氧化碳+水→碳酸;
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,常用于檢驗(yàn)二氧化碳,文字表達(dá)式是:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
故答案為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且不支持燃燒,所以D中的現(xiàn)象是:底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅;
故答案為:底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣密度大;
(5)Ⅰ、因?yàn)镹O2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水,可用裝置A進(jìn)行,盛放液體的是a長頸漏斗,盛放固體的是b試管;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+濃硝酸→硝酸銅+二氧化氮+水
故答案為:①濃硝酸 ②銅片;銅+濃硝酸→硝酸銅+二氧化氮+水;
Ⅱ、因?yàn)镹O2密度比空氣密度大,用如圖1所示的裝置收集時(shí),氣體應(yīng)從a端通入.
故答案為:a;
Ⅲ、因?yàn)镹O2是有毒氣體,易被氫氧化鈉溶液吸收,所以圖2所示的裝置的主要作用是吸收二氧化氮,防止其污染空氣.
故答案為:吸收二氧化氮,防止其污染空氣;
Ⅳ、一切物質(zhì)的分子都在不停的運(yùn)動(dòng),將密度大的氣體放在上面,密度小的氣體放在下面會(huì)加快分子運(yùn)動(dòng)的速度.
故答案為:上; 二氧化氮的密度比空氣的密度大; 上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同;
Ⅴ、通過以上題目可知,NO2能與水反應(yīng),并且具有毒性,這都是它具有的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:能與水反應(yīng),有毒.
點(diǎn)評:本題主要考查二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì),以及根據(jù)所學(xué)知識和題干信息分析解題,需要同學(xué)們學(xué)好基礎(chǔ)知識,以不變應(yīng)萬變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請看圖后回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①
 
 

(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(3)C中所觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(4)E中酒精燈的作用
 
,反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳以及氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖(儀器代號為A-F),可選擇的藥品有氯酸鉀、二氧化錳、氧化銅、鋅、大理石、稀鹽酸、稀硫酸.
請回答下列問題:

(1)圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)將裝置A與F連接,可用于制取
氧氣
氧氣
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)應(yīng)選用
B
B
裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2

(4)制備氫氣并用氫氣還原氧化銅,可選擇裝置B和
C
C
,B裝置中儀器②的下端必須插到
液面以下
液面以下
,原因是
防止生成的氣體逸出
防止生成的氣體逸出
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
撤出導(dǎo)管
撤出導(dǎo)管
,待
冷卻
冷卻
后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止
液體流入加熱的試管
液體流入加熱的試管

(5)能否用裝置C完成CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)?為什么?
不能
不能
;
一氧化碳有毒
一氧化碳有毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?啟東市一模)(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖,回答:

①A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品為
大理石、稀鹽酸
大理石、稀鹽酸
;
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;
③裝置C中有澄清石灰水,其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請你完成以下探究:
[猜    想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜想D:該化肥是尿素.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想
D
D
不成立.
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中
HCl
HCl
溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想
C
C
不成立.

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的
BaCl2
BaCl2
溶液,若
無白色沉淀
無白色沉淀
,則猜想A成立;若
有白色沉淀
有白色沉淀
,則猜想B成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
.(注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)的裝置圖,根據(jù)圖示信息,完成下列各題:

(1)寫出編號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
    b
錐形瓶
錐形瓶
    c
試管
試管

(2)A裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
冒氣泡
冒氣泡
,有關(guān)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
紫色石蕊變紅色
紫色石蕊變紅色
,有關(guān)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
,使石蕊變色的物質(zhì)的化學(xué)式為
H2CO3
H2CO3

(4)C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,有關(guān)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)D裝置中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+CO2
  △  
.
 
2CO
C+CO2
  △  
.
 
2CO
,其中的氧化劑是
CO2
CO2

(6)E裝置中的現(xiàn)象是
黑色粉末變紅色
黑色粉末變紅色
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(7)F裝置中的石灰水的作用是吸收
CO2
CO2
(化學(xué)式).
(8)G處火焰的顏色是
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
,有關(guān)化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
,該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
.點(diǎn)燃的目的是
防止大氣污染
防止大氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)張華用高錳酸鉀制取氧氣,且收集比較純的氣體,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
(填字母)進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)王俊用上述方法收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,請你幫助他推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個(gè))
(3)實(shí)驗(yàn)室選用B和D裝置還可制取二氧化碳,則所用藥品是(填名稱)
 
 
,若選用B和E裝置則可以制取
 

(4)若C裝置中放入木炭和氧化銅,該反應(yīng)需要高溫,為提高溫度,你的做法是
 
,反應(yīng)中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH
 濃硫酸 
.
 
H2O+CO↑.若要制取CO,并控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng),應(yīng)選用如圖儀器中的(填字母)
 
做氣體發(fā)生裝置.

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同步練習(xí)冊答案