20、中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
①a、b兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到.
②下圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖:

c、d兩個指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到.但自來水在飲用前,往往要進(jìn)行殺菌消毒.X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
HClO
.另外,對自來水進(jìn)行煮沸,不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到
降低水的硬度
目的
(2)檢驗自來水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水

(3)測定自來水的酸堿度可用
C
(填標(biāo)號)
A.紫色石蕊溶液     B.無色酚酞溶液   C.pH試紙
(4)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用.

甲圖中:
防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底
;
乙圖中:
隔絕空氣或提供熱量

(5)地球上水資源
很豐富,但大多數(shù)是海水.海水是提取食鹽的重要原料.下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

此過程中沒有涉及到的實驗方法是
D

A.蒸發(fā)   B.結(jié)晶   C.過濾   D.蒸餾.
分析:(1)①活性炭可以吸附色素和異味,可以據(jù)此解答該題;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)來判斷該物質(zhì)的化學(xué)式;硬水中的鈣鎂化合物加熱會以沉淀的形式析出;
(2)根據(jù)硬水和軟水的定義可以來選擇合適的試劑區(qū)分這兩種物質(zhì);
(3)測定溶液的酸堿度常用pH試紙,可以據(jù)此答題;
(4)根據(jù)細(xì)鐵絲及燃燒的條件來判斷水的作用并完成解答.
(5)根據(jù)粗鹽曬制和提純過程來解答該題.
解答:解:(1)①活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),對于水中的色素和異味常用活性炭來吸附;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道在化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變,所以可以判斷出X的化學(xué)式為HClO,自來水中含有鈣鎂離子經(jīng)過加熱之后能夠以沉淀的形式析出,從而使水的硬度降低;
(2)硬水中含有較多的鈣鎂離子,能夠和肥皂水知道氫氧根離子產(chǎn)生浮渣而出現(xiàn)較少的泡沫,但是軟水中不含或含有較少的鈣鎂離子,加入肥皂水后會產(chǎn)生大量的泡沫,從而把硬水和軟水區(qū)分開;
(3)區(qū)分溶液的酸堿度常用pH試紙來測定;
(4)細(xì)鐵絲在燃燒時產(chǎn)生高溫的熔化物,為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶,而在集氣瓶中加入了水來降溫;而乙圖中加入的是熱水,這里有兩個作用:一是提供熱量供銅片上的白磷燃燒,二是將水中的白磷和空氣隔絕而起到對照作用;
(5)在海水曬鹽的過程中要經(jīng)過過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的過程,而全過程中沒有不需要蒸餾.
故答案為:(1)①活性炭;
②HClO;降低水的硬度;  
(2)肥皂水;
(3)C;
(4)防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底;隔絕空氣或提供熱量;
(5)D.
點(diǎn)評:熟練掌握水的凈化過程、硬水和軟水的區(qū)別及區(qū)分方法,了解水在實驗室中的重要作用,并能夠利用這些作用分析解答實際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8、中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
①a、b兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到.
②如圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖:

c、d兩個指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到.但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到
降低水的硬度
目的.
(2)地球上水資源很豐富,大多數(shù)是海水,海水是提取食鹽的重要原料.下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

此過程中沒有涉及到的實驗方法是
D

A.蒸發(fā) B.結(jié)晶C.過濾D.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
①a、b兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到.
②下圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖:

c、d兩個指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到.但自來水在飲用前,往往
要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到
降低水的硬度
目的.
(2)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用.
甲圖中:
防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底
;
乙圖中:
隔絕空氣或提供熱量


(3)地球上水資源很豐富,大多數(shù)是海水,海水是提取食鹽的重要原料.下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

此過程中沒有涉及到的實驗方法是
D

A.蒸發(fā)B.結(jié)晶C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
①a、b兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到.
②下圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖:

c、d兩個指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到.但自來水在飲用前,往往
要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到
降低水的硬度
目的.
(2)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用.
甲圖中:
防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底
;
乙圖中:
隔絕空氣或提供熱量


(3)地球上水資源很豐富,大多數(shù)是海水,海水是提取食鹽的重要原料.下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

此過程中沒有涉及到的實驗方法是
D

A.蒸發(fā)B.結(jié)晶C.過濾D.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
①a、b兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到.
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行
過濾
過濾
(填操作名稱),除去固體小顆粒.該操作中玻璃棒的作用是
引流
引流

③生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸

(2)小明利用圖一所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,試管A中氣體為
氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

(3)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲圖所示實驗中水的作用.甲圖中:
防止生成物濺落炸裂瓶底
防止生成物濺落炸裂瓶底
;

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的(
AD
AD

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.大量使用化肥、農(nóng)藥
C.不間斷地放水刷牙               D.工業(yè)廢水處理達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后再排放.

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