【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是

【答案】A

【解析】

試題分析：A、把銅和銀同時放入盛硫酸亞鐵的燒杯中，都不發(fā)生反應(yīng)，只能證明鐵的活動性最強，而銅和銀探究不出來，故A選項實驗方案設(shè)計不可行；

B、把銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中，銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，能和硝酸銀溶液反應(yīng)，因此能證明三種金屬的活動性強弱，故B選項實驗方案設(shè)計可行；

C、把鐵和銀放入硫酸銅溶液中，鐵表面有紅色物質(zhì)析出，銀與硫酸銅不反應(yīng)，證明鐵的活動性比銅強，銅的活動性比銀強，故C選項實驗方案設(shè)計可行；

D、把銅和鐵放入稀鹽酸中，鐵表面有氣泡冒出，銅表面沒現(xiàn)象，證明鐵比氫活動性強，銅比氫活動性弱，把銅放入硝酸銀溶液中，銅表面有白色物質(zhì)析出，證明銅比銀強，能證明三種金屬的活動性，故D選項實驗方案設(shè)計可行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量測定”試驗后，對該實驗進行了改進。

（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式____________________________.

（2）寫出該實驗的現(xiàn)象__________________。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

Ⅰ。根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹，通過鐵生銹來消耗瓶中的氧氣。

Ⅱ。測得實驗數(shù)據(jù)如表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

燒杯中剩余水的體積

體積/mL

80.0

126.0

54.5

（交流表達）

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結(jié)果精確到0.1%).

改進后的實驗優(yōu)點是：_______________（寫一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示汽車尾氣凈化器處理尾氣的過程，其主要反應(yīng)原理為：2NO+2CO2CO2+N2，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A.CO氧化為CO2所需的氧來源于NO

B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.Pt﹣Rh催化加在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D.使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱____________。

（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇________（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置。

（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的化學(xué)方程式為_______________，屬于_________反應(yīng)（填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”）。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________，若要收集干燥的二氧化碳氣體需要將E裝置中________端與D裝置中________端相連接（填導(dǎo)管字母代號）。

（5）某氣體可用C裝置來收集，因為該氣體_____________。

（6）組裝A裝置時，應(yīng)遵循______________（“從上到下”或“從下到上”）的順序操作。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

(1)與出指定儀器的名稱：①_____；②_____。

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，你選擇收集氧氣的方法是_____，因為氧氣_____，還可以用_____法收集，因為氧氣_____。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為（______）

A ①②③④⑤⑥ B ②①③④⑥⑤ C ②①④③⑤⑥ D ②①④③⑥⑤

(4)如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是_____，寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____，如果用圖裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計如下實驗裝置：

（1）儀器②、⑤的名稱是：②_______________、⑤______________。

（2）①、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①______________，④_______________。

（3）裝置③中的實驗現(xiàn)象是____________________。

（4）結(jié)束實驗時，先熄滅兩個酒精燈，在冷卻過程中可能導(dǎo)致的后果是 ____________。

（5）利用上述裝置，通過稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量，得到CO2的質(zhì)量，進而求出銅的質(zhì)量分數(shù)（實驗過程中忽略水蒸氣的影響）。為了確保測得的CO2質(zhì)量準確可靠，在保證裝置不漏氣、稱量準確、操作規(guī)范的前提下，你認為還需要的條件是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為避免汽車尾氣對大氣的污染，汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等過渡元素的催化劑，氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 步驟1屬于化合反應(yīng)，步驟2屬于置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不發(fā)生變化

C. 尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CO N2+4CO2

D. 上述總反應(yīng)中的氧化劑是NO和O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

（1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲_____乙（填“＜”“＞“或“=”）；

（2）P點的含義_____；

（3）t2℃時，把20g固體甲放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是_____g；

（4）欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是_____；

（5）如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用_____的方法。

（6）若將t3℃時甲和乙的飽和溶解降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅，并使廢水PH和重金屬含量達到排放標準。

已知：步驟I無藍色沉淀生成。

（1）步驟Ⅱ和步驟III都需進行的操作是_____,該操作中玻璃棒作用是_____。

（2）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量，原因是_____。

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準，由此推測廢水③不達標的主要原因是其中_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案