2．久置的苛性鈉溶液易發(fā)生變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．如果要檢驗(yàn)苛性鈉溶液是否變質(zhì)，可取出少量溶液于試管，向其中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則證明已經(jīng)變質(zhì)．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 氫氧化鈉溶液在空氣中久置能吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈉．所以在檢驗(yàn)是否變質(zhì)時(shí)只要檢驗(yàn)是否有碳酸根就行了．加鹽酸有氣泡，說(shuō)明變質(zhì)．書寫化學(xué)方程式時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉．因有碳酸根，所以在檢驗(yàn)是否變質(zhì)時(shí)，滴加鹽酸有氣泡冒出，則說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)．
故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；稀鹽酸；氣泡；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)時(shí)，只需滴加鹽酸觀察是否有氣泡冒出，無(wú)需再檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省長(zhǎng)春市九年級(jí)模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（）

A. t1℃時(shí)，30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液

B. t3℃時(shí)將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

C. t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙

D. 將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某學(xué)生在探究活動(dòng)中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，
能觀察到的現(xiàn)象有：
（1）生鐵表面有氣泡產(chǎn)生；
（2）溶液逐漸由無(wú)色變?yōu)闇\綠色；
（3）完全反應(yīng)后燒杯底部有黑色固體出現(xiàn)．請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）目前利用最多的是煤、石油和天然氣等化石燃料，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中SO2（填化學(xué)式）溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨．
（2）氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是AB．
A．氫氣的貯存困難  B．獲得氫氣的成本高  C．制備氫氣的原料偏少  D．氫氣燃燒的熱值不高
（3）氫氣作燃料有無(wú)毒、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．在催化劑、光照條件下，水分解得到氫能源，該方法的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{太陽(yáng)能}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（4）為解決化石能源面臨枯竭和環(huán)保問(wèn)題而利用了新能源的是AB．
A．風(fēng)力發(fā)電         B．太陽(yáng)能飛機(jī)     C．海上采油
（5）奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A物質(zhì)在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)  A+5B$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3C+4D （微觀示意圖如表所示）．
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
①上述化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)是O2（填化學(xué)式）；
②A物質(zhì)所含各元素間的質(zhì)量比為9：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為煤爐結(jié)構(gòu)示意圖，含有雜質(zhì)硫的煤在煤爐里燃燒，發(fā)生了多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出5個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO（2）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（3）2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2（4）C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（5）S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)是C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（填序號(hào)），不同點(diǎn)是沒(méi)有氧氣參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．生活中我們常常會(huì)接觸到食鹽水、蔗糖水、自來(lái)水、井水（硬水），它們都是無(wú)色透明的，請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)步驟：分別取樣，嘗味道，鑒別出食鹽水和蔗糖水；余下兩種水，再分別取樣，加入等量肥皂水，振蕩
現(xiàn)象：一種水是甜的，一種水是咸的，另外兩種無(wú)味的水加入等量肥皂水后，振蕩，一種產(chǎn)生較多泡沫，另外一種產(chǎn)生較少泡沫
結(jié)論：甜的是蔗糖水，咸的是食鹽水，能和肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的是自來(lái)水，較少泡沫的是井水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)作了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
 試液編號(hào)藥品 甲 乙 丙 丁
 大理石 mg，塊狀 mg，塊狀 mg，粉末狀 mg，粉末狀
 鹽酸（過(guò)量） wg，稀鹽酸 wg，濃鹽酸 wg，稀鹽酸 wg，濃鹽酸
（1）探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)速率的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③若要研究反應(yīng)物的接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)丙（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
④化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，試從微觀角度解釋“反應(yīng)物的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：反應(yīng)物濃度越大，單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
⑤乙和丁相比較，產(chǎn)生氣體的速率較快的是丁，完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量相等（填“相等”或“不等”）．
⑥若要選擇了這組藥品制取二氧化碳，為了能得到較平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇如圖裝置中的B（填“A”或“B”），理由是分液漏斗可以控制鹽酸加入的速率，從而控制反應(yīng)的速率．由于濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳中含有氯化氫氣體，為了得到干燥、純凈的二氧化碳，可將產(chǎn)生的二氧化碳依次通過(guò)下列裝置C、D．（溫馨提示：①濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑；②二氧化碳不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)，氯化氫可與之反應(yīng)，相應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）

（2）探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)．
通過(guò)查閱資料可知：①氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，其水溶液也能與二氧化碳反應(yīng)．②通常情況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，相應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，某同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，模仿二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式，寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)物的減少或生成物的存在來(lái)證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)根據(jù)這個(gè)原則設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證二氧化碳確與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
 方案編號(hào) 方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 一  A、B瓶均無(wú)明顯現(xiàn)象 二氧化碳確與氫氧化鈉反應(yīng)了
 二
 加入NaOH溶液后，蓋好瓶蓋，振蕩		 塑料瓶變癟 二氧化碳確與氫氧化鈉反應(yīng)了
 三 往二氧化碳和氫氧化鈉溶液作用后的液體中加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 二氧化碳確與氫氧化鈉反應(yīng)了
其中方案二（寫出方案編號(hào)）不能證明二氧化碳確與氫氧化鈉反應(yīng)了，理由是二氧化碳能夠溶于水，導(dǎo)致塑料瓶中壓強(qiáng)減小，從而導(dǎo)致塑料瓶變癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．煤氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，為了使人們警覺(jué)，通常在其中加入少量的特殊臭味的硫醇．某居民回家后，聞到屋內(nèi)充滿了煤氣味，他立即去廚房檢查煤氣開關(guān)，當(dāng)他旋轉(zhuǎn)灶臺(tái)上的開關(guān)時(shí)，自動(dòng)打火機(jī)進(jìn)出的火花，引起了一場(chǎng)劇烈的爆炸．如果是你，當(dāng)聞到煤氣味后，首先應(yīng)該做的是什么？如果天色已晚可否開燈檢查？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．振蕩試管的正確操作是（　�。�
A．用手緊握試管上下晃動(dòng)B．用手指拿住試管用腕擺動(dòng)
C．用拇指堵住試管口上下晃動(dòng)D．用手緊握試管用臂擺動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案