Question

24、復(fù)習(xí)時(shí)，常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
探究1：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說(shuō)明硫酸過(guò)量．
（2）驗(yàn)證：

寫(xiě)出  （2）中涉及的化學(xué)方程式

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)制取

氫氧化鈣和碳酸鈉溶液

制取氫氧化鈉溶液．
甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液!”
乙同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如下實(shí)驗(yàn)：

丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是

碳酸鈉溶液也會(huì)使無(wú)色酚酞變紅色

．
丙同學(xué)設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

我認(rèn)為：顯然丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可靠性比甲、乙的實(shí)驗(yàn)好，原因是

排除了干擾因素

．

Answer 1

分析：（2）驗(yàn)證：根據(jù)硫酸顯酸性，會(huì)與金屬、金屬氧化物、鹽等發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析，
根據(jù)（2）中的反應(yīng)物、生成物結(jié)合反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式，
探究2：根據(jù)甲同學(xué)的敘述和復(fù)分解反應(yīng)的原理進(jìn)行分析，
丙同學(xué)：根據(jù)只要溶液顯堿性就會(huì)使酚酞變紅進(jìn)行分析，
我認(rèn)為：根據(jù)甲乙實(shí)驗(yàn)的中需要考慮的因素進(jìn)行分析．

解答：解：（2）硫酸具有酸性，可以和活潑金屬、鹽、金屬氧化物等物質(zhì)反應(yīng)，

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
去少量反應(yīng)后的溶液與試管中，加入鋅粒	有氣泡產(chǎn)生，	證明研究結(jié)論正確

鋅粒和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故答案為：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
探究2：根據(jù)“甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液!””，可以知道該反應(yīng)是用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉的，故答案為：氫氧化鈣和碳酸鈉溶液，
丙同學(xué)：只要是堿性的溶液就是使無(wú)色酚酞變成紅色，反應(yīng)后的溶液中除了氫氧化鈉外，也可能有碳酸鈉，都顯堿性，故答案為：碳酸鈉溶液也會(huì)使無(wú)色酚酞變紅色，
實(shí)驗(yàn)：加入試劑屏蔽碳酸鈉，排除碳酸鈉的干擾，將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀就行了，

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入氯化鋇溶液，過(guò)濾，在濾液中滴入無(wú)色的酚酞，	生成白色沉淀，無(wú)色酚酞變紅	無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉

我認(rèn)為：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)復(fù)雜，也存在碳酸鈉的干擾因素，故答案為：排除了干擾因素，

點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題的起點(diǎn)較高，落點(diǎn)低，閱讀量大，實(shí)際的解答不難，主要從心理上考查學(xué)生的臨場(chǎng)能力．