2010年3月22日是第18個(gè)世界水日．今年世界水日的主題是“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．下列有關(guān)水的知識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　　）
分析：A、根據(jù)水資源狀況進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化的原因進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硬水軟化的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)廢舊電池對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、地球上可以直接利用的淡水資源不足總水量的1%，可供人類(lèi)利用的淡水資源非常有限，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水體中含氮、磷的化合物過(guò)多，而不是可溶性鈣、鎂化合物的增多引起的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、加熱煮沸、蒸餾可以降低水的硬度，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、電池中的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會(huì)污染地下水和土壤，故應(yīng)統(tǒng)一回收處理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握水資源狀況、水的污染與防治、硬水與軟水的知識(shí)是即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年3月22日是“世界水日“，水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)完成下面的填空：
（1）生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，則該雨水的PH
 
7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）水通電可產(chǎn)生兩種氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過(guò)濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下面問(wèn)題：
①加入活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?!--BA-->
 
性．
②長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 
．
生活中常用
 
的方法將硬水軟化．
（5）今年3月22日，福州臺(tái)江區(qū)一片民房發(fā)生火災(zāi)，消防員趕到現(xiàn)場(chǎng)，用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能滅火的原因是
 
．
（6）保護(hù)水環(huán)境，珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A、大量使用化肥農(nóng)藥    B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
洗滌儀器（或溶解等）
洗滌儀器（或溶解等）
；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約水資源
節(jié)約水資源
；
（4）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
C
C
（填標(biāo)號(hào)）．
A、吸附；B、消毒；C、電解；D、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)生活離不開(kāi)水，2010年3月22日是第8個(gè)世界水日．你了解水嗎？
（1）水是由
 
構(gòu)成的，水是由
 
種元素組成的，其中原子個(gè)數(shù)比是
 
；1mol水電解可以產(chǎn)生氫氣
 
mol，含有
 
個(gè)氫原子．
（2）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中可以加入明礬，其作用是
 
，水中如混有泥沙等不溶性固體雜質(zhì)時(shí)可用
 
方法除去．
（3）水常常用來(lái)滅火是因?yàn)?!--BA-->
 
；少量的水遇到灼熱的碳會(huì)生成水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），該反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)中
 
是還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2010年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)．水是一種重要的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施．水體污染的主要來(lái)源是
生活污染
生活污染
、工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染．
（2）根據(jù)下列資料回答問(wèn)題：
資料1：我國(guó)部分地區(qū)人均水量（圖1）
資料2：水資源總量緊缺指標(biāo)：
緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
年人均水量（m3） 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500
廣東應(yīng)屬于
輕度缺水
輕度缺水
地區(qū)，其中極度缺水的地區(qū)有
天津、上海、北京
天津、上海、北京
．
（3）請(qǐng)舉出生活中節(jié)約用水的兩點(diǎn)做法：①
把洗完菜的水用來(lái)沖廁所
把洗完菜的水用來(lái)沖廁所
 ②
使用節(jié)水型龍頭
使用節(jié)水型龍頭
．
（4）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，靜置一會(huì)兒后，采用如圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
①圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
；
②漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
防止液體濺出
防止液體濺出
．
過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有（寫(xiě)一點(diǎn)）：
濾紙破損了或液面高于濾紙邊緣
濾紙破損了或液面高于濾紙邊緣

（5）如圖3所示是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題：
①燒杯中裝冷水的目的是：
使較熱的水蒸氣盡快冷凝成水滴
使較熱的水蒸氣盡快冷凝成水滴
．
②燒瓶中加入碎瓷片的目的是：
防止液體暴沸
防止液體暴沸
．
③用如圖將硬水進(jìn)行蒸餾，蒸餾前在硬水中加入肥皂水，攪拌，可觀察到的現(xiàn)象：
水中出現(xiàn)較少的泡沫
水中出現(xiàn)較少的泡沫
；
若在蒸餾水中加入肥皂水，攪拌，可觀察到的現(xiàn)象：
水中出現(xiàn)較多的泡沫
水中出現(xiàn)較多的泡沫
．

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