（13分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出實驗儀器名稱的名稱：B是______________。
（2）實驗室常用        與________(填物質(zhì)的名稱)反應(yīng)來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為                    。
（3）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的  　（填儀器下方的字母），收集裝置可選用圖中的　  　 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是               。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是           （填1種）。
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是　        　  。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式                   。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從  　　 （填“a”或“b”）端導入．
（1）長頸漏斗 
（2）石灰石或大理石；稀鹽酸；CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑
（3）ACE或ABCD；F；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表明收集滿；氧氣或氫氣
(4) 一團棉花；2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑；a
（1）根據(jù)常用儀器的名稱可知B為：長頸漏斗；（2）實驗室常用石灰石或大理石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑；（3）二氧化碳制取的發(fā)生裝置為固液混合不加熱裝置，故填：ACE或ABCD；收集方法只能用向上排空氣法，填：F；驗滿方法為將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；與二氧化碳發(fā)生裝置相同的氣體有氧氣、氫氣；
（2）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑，實驗中棉花團起防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流噴出的作用；用如圖2所示裝置收集氧氣，因為氧氣的密度小于水的密度，因此應(yīng)從a端通入．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是                                       （   ）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．細鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是
A．排水法B．排水法或向上排空氣法
C．排水法或向下排空氣法D．向上排空氣法

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）．某同學在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥， 瓶外貼的信息如下：
化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO4
相對分子質(zhì)量：158.03
性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下  為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃。
 
化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H2O2
相對分子質(zhì)量：34
性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
用途：醫(yī)療上常用3％的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒。
依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是                         ；
他聯(lián)系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成。
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧
藥  品
KMnO4
H2O2 溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
 
 
發(fā)生和收集裝置（選填下圖）
 
 

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生。
①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應(yīng)方程式，
請幫他補充完整： 2 KMnO4+3 H2O2 =" 2" MnO2↓+3 O2↑+2 H2O +               ；
② 該同學覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a.蠟燭，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540 oC左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240oC左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800oC）。
若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的     （選填字母）；
若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中         （選填字母）；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是
A．用廣泛pH試紙測得某溶液的pH=1.4
B．鐵絲在O2中燃燒，發(fā)白光，生成白色固體
C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D．灼燒羊毛，會聞到和燒紙一樣的氣味

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題。
　　　 　　   　　                               
A       　　　  B 　　 C           D        E
⑴ 實驗儀器a的名稱是­­­­­­­­­­­­­­       ；
⑵ 實驗室用制取二氧化碳的化學方程式為­­­­­­­­­­­­­­                 ；
⑶ 選用A裝置來制備CO2有何錯誤­­­­­­­­­­­­­­      ，某同學用一個小試管就順利地解決了問題，他的做法是­­­­­­­­­­­­­­     ；
⑷ 用該同學改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的裝置的導管口連接順序為 ­­­­­­­­­­­­­­      （填小寫字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列4個圖象中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A
B
C
D
 




加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
向pH＝1的硫酸溶液中逐滴加入pH＝13的氫氧化鈉溶液
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

A           B              C          D            E
（1）圖中儀器a的名稱是        。
（2）實驗室制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是       （填序號，下同）；
（3）實驗室制取二氧化碳時，收集裝置是     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題：
 
(1)圖中儀器a的名稱是                     ；
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或F。反應(yīng)的化學方程式是：                                                                 。
(3) 小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是_________________________________。
查閱資料：二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。該反應(yīng)的化學方程式             
                                                                                     。
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2)，是一種無色無味具有可燃性的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制備，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答： 乙炔的物理性質(zhì)之一是                               ；從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是    和    （填字母）。

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