實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
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（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起
 
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）實驗室選用B和D裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
（4）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．
分析：根據(jù)課本所學(xué)知識可知：AB是制取氣體的發(fā)生裝置，CDEF是收集氣體的裝置；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件對裝置進行選擇，由氣體的密度選擇收集方法進而選擇收集裝置．本題中二氧化錳在初中化學(xué)中是以催化劑的形式呈現(xiàn)給我們的，所以它是催化劑，起催化作用．
解答：解：（1）考查了初中化學(xué)制取氣體常見的玻璃儀器；
    （2）因為氧氣密度大于空氣，向上排空氣法，故用D．F；由于其難溶于水，排水法收集，故用E；其中二氧化錳在制取氧氣中作催化劑，其催化作用，所以在用雙氧水制取氧氣時，為了加快反應(yīng)速率也可加入二氧化錳；
    （3）B和D也是實驗室制取二氧化碳的裝置；
    （4）氫氣密度小于空氣，向下排空氣法，所以應(yīng)從b進
故正確答案：（1）長頸漏斗；集氣瓶
            （2）D或E或F；MnO2；2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
          （3）CO2；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   
           （4）b
點評：考查了實驗室制取二氧化碳、氧氣的原理、裝置的選擇；這是歷年中考的一個熱點，立足于課本，在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真掌握；本題是一道考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的實驗題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題． 
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（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填字母，下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，若要得到干燥的二氧化碳，還需用到F裝置，則F裝置所盛試劑的名稱是
 
．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)該選用的裝置是
 
．
（4）實驗室里若將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：②
試管
試管
．收集某氣體能用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小，且不與空氣中氣體反應(yīng)
密度比空氣小，且不與空氣中氣體反應(yīng)
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
．在制取氧氣的分組實驗過程中，有的同學(xué)試管炸裂了，有的同學(xué)制得氧氣不純，請你任選一種情況，分析造成這種情況的一個可能因素：
試管外壁有水，使試管受熱不均炸裂（合理均可）
試管外壁有水，使試管受熱不均炸裂（合理均可）
．
（3）實驗室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣．為了制得純凈、干燥的CO2氣體，可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣，則除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是：B接
c
c
、
d
d
接
a
a
、
b
b
接D（填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號）．
（4）某同學(xué)分別用1g的甲金屬、乙金屬、丙金屬粒與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣．完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格見下表：
物質(zhì) 所需時間 價格
甲金屬粒 約13900s 1000g/10.00元
乙金屬粒 約50s 500g/20.00元
丙金屬粒 約20s 25g/10.80元
從上述實驗中得出實驗室應(yīng)選用制取氫氣的金屬最好是
乙
乙
（填“甲”、“乙”或“丙”）
（5）若用圖H裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制取氣體實驗室常用下列裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
（填序號），證明氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
．
（3）實驗室制取CO2也選用發(fā)生裝置B依據(jù)是
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
，反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，某同學(xué)將制得CO2氣體通入澄清石灰水中進行檢驗，結(jié)果澄清石灰水沒變渾濁可能原因是
澄清石灰水變質(zhì)
澄清石灰水變質(zhì)
（說出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是
試管
試管
；儀器b的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號，下同），收集裝置是
C
C
．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）若用高錳酸鉀加熱制氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
；實驗室收集氧氣可以選用的裝置有
CE
CE
．
（4）圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P．回答下列相關(guān)問題：
①t1℃時，
A
A
和
C
C
的溶解度大小相等．
②t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是
A＞B＞C
A＞B＞C
．
③t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中，充分溶解后，能形成飽和溶液的是
C
C
，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有
加水
加水
、
降低溫度到t1℃以下
降低溫度到t1℃以下
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號）；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
木條復(fù)燃，證明滿了
木條復(fù)燃，證明滿了
；
（4）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
；
（6）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水．
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵
．
②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置（填代號，下同
）B
）B
；收集硫化氫氣體時，只能選用
E
E
裝置．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F
所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
a
a
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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同步練習(xí)冊答案