(7 分)實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示 8 個實驗。

①     ②      ③      ④     ⑤      ⑥      ⑦      ⑧
⑴請你從上述 8 個實驗中任選一個,描述其實驗現(xiàn)象:(寫清試管標(biāo)號及對應(yīng)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象)                                                                           .
⑵實驗后,某試管中得到黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       
⑶實驗后,某試管中得到紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是                   
⑷實驗后,某試管中得到無色溶液 A,向其中逐滴滴加 Na2CO3 溶液,先有氣泡產(chǎn)生, 繼續(xù)滴加,又產(chǎn)生白色沉淀。由此推斷,滴加 Na2CO3 溶液之前的該反應(yīng)可能發(fā)生在______號試管中,無色溶液 A 中的金屬陽離子是           (寫離子符號)。請你闡述無色溶液 A 中加入 Na2CO3 溶液后,沒有立即產(chǎn)生白色沉淀的原因:                                      。
⑴ 略
⑵ Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O       ⑶ 無色酚酞溶液    
⑷ ③或⑥ (1分,答出一個即得分)    Ca2+
因為無色溶液A中同時含有H+和Ca2+,向其中逐滴滴加Na2CO3溶液時,
Na2CO3會先和H+反應(yīng),再與Ca2+反應(yīng),所以沒有立即產(chǎn)生CaCO3白色沉淀。
(或 反應(yīng)后鹽酸有剩余,無色溶液A中溶質(zhì)為HCl和CaCl2
當(dāng)鹽酸存在時,CaCO3會被轉(zhuǎn)化為可溶性鹽而被溶解。)

試題分析:(1)稀鹽酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅;
(2)利用鐵離子的溶液顏色呈黃色分析可知:在幾個反應(yīng)中只有氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)才能生成氯化鐵,所以該反應(yīng)是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O;
(3)利用酸和堿指示劑及中和反應(yīng)的知識分析可知:溶液實驗后變成紅色,說明是氫氧化鈣遇酚酞變紅的反應(yīng),然后加入酸液氫氧化鈣被中和,溶液堿性消失,溶液變成了無色,其它實驗情況均不符合該變化.
(4)利用碳酸鹽遇酸生成二氧化碳的知識分析可知:該實驗是生成碳酸鈣的反應(yīng),過濾得到的是氫氧化鈉溶液,也會含有不反應(yīng)的碳酸鈉,故滴入稀鹽酸一段時間后有氣泡冒出,因此是試管③或⑥;當(dāng)無色溶液A中同時含有H+和Ca2+,向其中逐滴滴加Na2CO3溶液時, Na2CO3會先和H+反應(yīng),再與Ca2+反應(yīng),所以沒有立即產(chǎn)生CaCO3白色沉淀。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室中使用如圖發(fā)生裝置制取二氧化碳?xì)怏w.簡答下列問題:
(1)該裝置的長頸漏斗管口為什么必須浸沒在液面以下?
(2)制得的二氧化碳如何收集?為什么?
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究,請分析其過程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3Na2CO3+ CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3+ NaOH = Na2CO3+ H2O
③ 2NaHCO3+ Ca(OH)2= CaCO3 ↓ + Na2CO3+ 2H2O
④ Ca(HCO3)2+ Na2CO3= CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一:小蘇打沒有變質(zhì),化學(xué)成分為 NaHCO3
假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為       
假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì),化學(xué)成分為       
【實驗方案】
可選藥品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
   操作一:取小蘇打樣品少量溶于足
量水后,加入過量的      (填藥品編
號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進行下一步操作。
操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過
濾,并在濾液中加入過量的   ,觀察。
操作一中無沉淀出現(xiàn)
假設(shè)一成立
 
假設(shè)二成立
 
假設(shè)三成立
【問題討論】
有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實驗現(xiàn)象,對上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理       (填“是”或“否”),理由是      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是       。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實驗時還應(yīng)         ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有  ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有  (均寫化學(xué)式)。
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有          (寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì)。
猜想2:廢液中含有          (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)。
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
【結(jié)論與反思】(1)猜想             (填“1”或“2” 或“3”)正確。
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈   色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是
                   ,你認(rèn)為處理該廢液的方法是    ?    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖所示:

(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,
試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要
條件是鐵與空氣中的氧氣、        直接接觸。
(2)任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,實驗室有一瓶標(biāo)簽被部分腐蝕的溶液,已知該溶液不是NaNO3,為確定其成分,某同學(xué)進行如下研究。

【初步判斷】(1)該溶液不可能是  (填序號).①酸;②堿;③鹽.
【實驗探究】幾位同學(xué)設(shè)計了如下實驗

【分析與推理】
(2)“步驟一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是                                
(3)完成“步驟一”后,可推理出該溶液一定不是            溶液(寫溶質(zhì)化學(xué)式),你的理由是                                                          。
(4)請你設(shè)計“步驟三”:
加入的X試劑是                  ,若實驗現(xiàn)象是              ,可推理出該溶液是          (寫溶質(zhì)化學(xué)式)。
【反思與評價】
(5)上述實驗中,步驟        (填寫序號)是沒有必要進行的。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實驗探究.【進行實驗】
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
A中          
B中         
C中          
A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】
(1)該同學(xué)將所有廢液倒入潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入足量的氯化鋇溶液(中性),出現(xiàn)白色沉淀,靜置后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此現(xiàn)象說明甲同學(xué)所得上層清液中一定含
                    ,一定沒有                      。(填物質(zhì)名稱)
【方法和應(yīng)用】以上探究的結(jié)論啟示我們,處理上述廢液的正確方法是                              

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( )
A.CO→CO2B.H2O→H2C.Ca(OH)2→NaOHD. KNO3→KCl

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6 分)某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了
一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對此產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是______。
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是_______。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗。
(3) 該瓶無色溶液是_______。生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是_______。
(4)小強認(rèn)為上述設(shè)計實驗還可簡化,仍能達到目的。小強的實驗操作是______。經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請你再設(shè)計一種實驗方法,確定該溶液究竟是哪種鹽。簡述實驗操作和現(xiàn)象____________。

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同步練習(xí)冊答案